陸鬆點點頭說：“說的不錯，然後呢？”

門口的兩個學活力喘籲籲地說：“教員，我們返來了！”

話音方落，上麵立即響起了熱烈的掌聲！

“然後？”

陸鬆淡淡一笑，道：“那你們誰能奉告我，‘逗號’如何用？”

幾個學買賣猶未儘的把耳機塞入耳中，重溫一下原版的《泡沫》。

周好笑道：“另有甚麼然後，‘逗號’就是這麼用，不過你如果想曉得‘分號’‘頓號’‘引號’等等標記如何利用，他們之間有甚麼辨彆的話，就得給我交學費了。”說著，周可吊兒郎本地閒逛著腿，對勁洋洋地把手伸到陸鬆麵前。

陸鬆把講台讓了出來，說：“好，上麵有請秦雪同窗給我們唱一首，呃……叫甚麼名字來著？”

“哦，那算了。”陸鬆笑了笑，對秦雪說：“好了，歸去坐好。”

“不自量力！”

這麼一說，秦雪立即嚴峻起來，很快就選定了一首歌，說：“那我就唱一首鄧紫棋的《泡沫》吧！”

一個教員連‘逗號’都不會用，他這個教員是如何當的，癡人嗎？

陸鬆下認識的伸手攔住，庇護課堂中沉浸的氛圍不被粉碎。

門生們無法地把目光落在了周可身上，這貨的學習長年第一，倒數的。

好，既然你不懂，那小爺就教教你！彆看我現在學習不可，小學我還考過全班第二呢！

“唱甚麼唱！一節課就剩下不到一半時候了，明天的課還冇講呢。”陸鬆翻開講義，說：“都坐好了，上麵開端上課。”

方纔阿誰其貌不揚的女生暗道：“就等著出醜吧！”

“教員你看好，這個叫‘逗號’。”周可指著黑板上的小蝌蚪，說：“它的用法很簡樸，就是將一句完整的話分段，便利瞭解和瀏覽。”

聲音好小啊，陸鬆皺了皺眉，說：“大師鼓掌，給秦雪一點鼓勵！”

掌聲以後，秦雪的聲線開端展露，聲音也逐步增加。假定陸鬆曉得這首歌本來就是這麼唱的，必然會笑本身是個土鱉。

阿誰門生壞笑起來，明顯他也是胡說的。

上麵的一個女生眼中閃過一絲不屑。

“哈哈哈哈！”全班都笑了起來。

“周筆暢的《漸漸》！”另一個門生髮起道。

同窗們又鼓起了掌。

秦雪的歌聲跟著歌曲的節拍在一頃刻發作！

周可發覺到了世人的目光，頓時有了一種激烈任務感。

門生們都暴露一副我底子不屑說的模樣。

陸鬆點點頭說：“去吧。”

這時候，兩個門生送完了教誨主任，在走廊上一陣奔馳，終究衝到了課堂門口。

陸鬆一粉筆頭丟中他的腦門，說：“把粉筆頭撿起來，到台上講！”

嘩

陸鬆笑道：“來，你們誰來教教我‘逗號’的用法，本教員我洗耳恭聽。”

“秦雪，你本身選一首，要不然下首歌他們說甚麼你就唱甚麼。”陸鬆以非常必定的語氣說。

“去你的！”

還要去前麵唱啊……秦雪躊躇了一下，這才走到講台前麵。

“教員，你是不是拿錯教案了，學習‘逗號’是小學一年級的內容吧？”

冷紅菲心中暗道：“一首歌就讓她當文藝委員，憑甚麼？就隻要她會唱歌嗎！”

走到台前，周可特長裡的粉筆在黑板上畫了個小蝌蚪，然後才把粉筆丟進粉筆盒裡。

其他門生一聽這話，立即暴露壞笑，他們已經刹時想到了十多個能夠惡整秦雪的歌。