隻見肖寒寫道：“明天，我有一個胡想，我但願我能有三四個老婆，每天都和我一起，形影不離，高興鎮靜的在一起……”

“我有個胡想

隨後，老陸再往下看，隻是一眼，就讓這一整篇作文都變得毫偶然義！

看看間隔四非常鐘另有點時候，因而老陸拿起一篇字體還算不錯的作文看了起來。

因而，帶著碾壓老陸的氣勢和表情，世人拿出本子，開端奮筆疾書。

比來的重視力全被葉傾城給吸引了去，是以便冇甚麼心機教課，想了想，對世人說道：“上一堂作文課吧，期中測驗我看了你們寫的作文，也就肖寒同窗寫的略微有點意義，其他同窗的火候還是有所完善，彆的不說，跟本教員比的話，那是差得有點遠了……”

這篇作文的筆跡比肖寒還要工緻一點，是丁聰的作文。

看到題目，老陸點點頭，感覺丁聰的設想力確切比較豐富。

看到這裡，老陸點點頭，心說肖寒這小子鑒戒了馬丁路德金的《我有一個胡想》，改得馬草率虎，還算能夠吧。

作文的題目是《二十年以後》

老陸轉而說道：“設想力懂麼？發散你們的思惟，天馬行空，想一個最有締造力的命題，然後把它寫下來，限時四非常鐘，開端吧！”

因而，老陸主動過濾掉周可週夏等人那種寫完了本身都一定看得懂的字體，又過濾掉了上麵竟然另有臟話的作文。

對於一個教員來講，批卷子的時候最但願門生的字能寫的標緻點，如許的話，看起來也會賞心好看。

“拿著！”

晚自習，老陸站在講台上，一副懶洋洋的模樣。

二年一班世人全都高低打量著畢修明，一臉的驚奇之色。

這傢夥平時喜好看古文，冇準平時很喜好YY穿越，設想本身穿越到當代，操縱當代的知識稱王稱霸，改寫汗青。

周夏前腳出了健身房，後腳世人就把畢修明圍在一起，你推一下，我擂一拳，對畢修明的敬佩之情如滾滾江水連綴不斷。

老陸話還冇說完，上麵立即想起一陣噓聲……

把肖寒的作文扔到一邊，老陸持續看下一篇。

周夏很冇有底氣地叫了一聲，畢修明這纔敢把錢部下。

因而，世人帶著激奮的表情，紛繁叫道：“老陸，你彆廢話，劃下道來吧，出個題目！”