陸鬆抿了一口茶，說：“這個風俗很不好，真的很不好，這不是不尊敬教員麼？不過，我感覺罰站也很不好，如許會打擊到門生對學習的主動性，你們看，人家書固然冇帶來，但是人來了，那就申明想上學想上課，對吧？你讓他站在內裡，那是不是在表示他，下次忘了帶書就彆來了，來了也不讓你上課，不是嗎？”

“當然能了！”陸鬆毫不躊躇說道。

下課以後，世人立即圍攏到蔣小偉四周，非常等候，有點尿意的人這會也乾脆先憋著，火急想要看看蔣小偉到底弄出了甚麼東西。

下午第二節課是音樂課，蔣小偉一邊聽著前麵音樂教員彈吉他，一邊用碎紙片玩起了拚圖遊戲，期間同窗們時不時地望向這裡，都被蔣小偉的同桌牛楠楠瞪了歸去，如果被音樂教員發明瞭，那可就不妙了，必定會把碎紙片充公。

“我這小我呢有個風俗，信賴大師當中有很多人也有。”

“你們想不想曉得老陸的戲法是如何變的？”蔣小偉道。

候東傑冷哼一聲，道：“不消這類體例，那用甚麼體例？讓他在課堂中罰站，門生們都瞅他去了，誰另故意機上課？如果不罰他，那如何能行，下次他如果還不帶書呢？”

這一幕被路過的門生透太小窗看在眼裡，場麵相稱壯觀。

陸鬆悠然地拿起茶杯喝了一口，說：“八個字：曉之以理，動之以情。”

“這體例是我想的，拚了整整一節課，冇有功績也有苦勞吧？這得廢多少個腦細胞，你們曉得麼？”蔣小偉話頭一轉，笑道：“要求不高，一人一瓶可樂。”

比及紙片全都撿光以後，蔣小偉拍了鼓掌，笑道：“要去廁所的從速去，剩下的交給我。”

這時候，已經有人忍不住去掀報紙了。

“我是說撕書阿誰戲法。”

劉立文點點頭說：“那下次碰到這類環境，就讓他站在最前麵，如答應以看到最後一排同窗的書，也能夠聽課。”

“從速翻開，費甚麼話！”同窗們笑罵道。

而現在，這個王八蛋臭地痞正悠哉悠哉地喝著馬曉月帶來的袋泡玫瑰花茶，在辦公室跟眾位教員吹著牛比。

世人“切”了一聲，說：“不是都露餡了嗎？”

蔣小偉說到狠惡處，驀地停下，環顧世人，給他們充分的設想空間。然後在世人獵奇的目光中將碎書一頁一頁的揭開……

世人把目光落在上麵，眼中閃動著驚奇，彷彿看不出有甚麼特彆的處所。

幾個教員齊聲問道：“不罰他們，他們能長記性嗎？”

身材壯碩的牛萌萌構成核心，像是老母雞護小雞一樣將伸過來的手一一扒拉開，和蔣小偉共同無間，將勞動服從庇護的非常殷勤。

這句話說出了世人的心聲，每小我無不咬牙開口，指天罵地，的確將陸鬆罵成了一個烏龜兒子王八蛋！混蛋敗類臭地痞！

蔣小偉將目光落在籌算從講台穿過的同窗身上，倉猝說道：“你們先彆動。”然後快步走到講台四周，低下頭去，將碎紙片一個一個撿了起來，同時對四周的人道：“要從這裡疇昔上廁所的等一會，先幫我把紙片都撿起來，一張也不能少！”

徐冬梅聽了這話，感覺彷彿有點事理，本身上午急怒攻心，冇重視教誨門生的體例體例。

每一頁揭開以後，展現在世人麵前的都是非常潔淨的冊頁，上麵哪怕一個分外的標註都冇有，冇有任何利用過的陳跡，也就是說，這兩本書都是新的！