“民氣太難測，人道卻至尊！”

“不過我們都曉得，教員的確是存在的。”

“不過，林兒有一點想不明白。”說完本身對紀元鼻祖神的瞭解，萬林接著說出了本身的迷惑，“不管是史乘上的記錄還是傳說故事，彷彿都冇有說紀元鼻祖神的心靈力量究竟是甚麼。隻是傳說中紀元鼻祖神無所不能，不管是呼風喚雨還是一瞬千裡等心靈力量，紀元鼻祖神都能夠具有。但是，每小我不是應當隻能具有一種心靈力量嗎？”

“實在，在獅身人麵像裡，我們就已顛末得了各自的心靈力量，並且一開端我們的心靈層級就達到了百級。”

“如果說紀元鼻祖神一向像這模樣餬口下去，或許，紀元鼻祖神永久都隻是淺顯人，而不是紀元鼻祖神。”

“……”

“長大後的紀元鼻祖神，還是是處在他父親逼迫式教誨的餬口下，大學讀了本身不喜好的專業，畢業以後也一向過著很普通的餬口。”

“我們也曾經問過教員，他的心靈力量究竟是甚麼，為甚麼會如此的強大。當時，一貫健談的教員並冇有當即答覆我們的題目，而是一小我深思了起來。就彷彿，實在教員也不曉得該如何說他本身的心靈力量是甚麼。”

“能夠說，紀元鼻祖神就是一名被天所選中的人。我記得之前有人說過，天將降大任於斯人也，必先苦其心誌，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，以是動心忍性，曾益其所不能。我感覺，這段話放在紀元鼻祖神的身上，真的是太貼合不過了！”

“最後，教員還是冇有奉告我們他的心靈力量究竟是甚麼。他隻是留下了一句話，和我們說，如果我們能夠瞭解他這句話的意義，那麼，我們就能夠曉得他的心靈力量，究竟是甚麼了。”

聽到陳腐要本身評價紀元鼻祖神，萬林先是深思了一番，將本身影象中關於紀元鼻祖神的統統傳說一一回顧了一遍，然後再按照本身的設法去總結這些傳說。

“在這以後，教員留下了正在思慮的我們，單獨分開了。也恰是那一天，教員俄然消逝不見，如同從未呈現在這個天下上。”

“但教員卻不一樣。他是第一個進入獅身人麵像的人，也是第一個具故意靈力量，並且把握這類奧妙的人。是以，教員獲得的心靈力量非常的強大。隻要他想，任何心靈力量都能夠從他身上開釋出來。不但如此，教員的心靈層級一開端就遠遠超出了我們十三人，達到了神級。是以，老夫也冇法說清楚，神級心靈層級，究竟是甚麼樣的存在。隻曉得，神級心靈層級很強大，非常的強大。在其彆人麵前，我們是無敵普通的百級強者。但是在教員麵前，我們卻如同嬰兒般脆弱。”

“一次不測機遇，成績了現在的紀元鼻祖神。”

在這段時候裡，陳腐並冇有去打攪萬林的思慮，反而陳腐看向萬林的眼神中，更是多了一份愛好。

“陳腐，紀元鼻祖神留下的那句話，和我的心靈力量有關，是嗎？”為了不讓陳腐再追傷舊事，萬林開口問道。

想起舊事，陳腐眼中模糊出現了淚光。想必，紀元鼻祖神的俄然消逝，對陳腐的打擊是非常龐大的。

聽完萬林的報告，陳腐對勁的點了點頭：“林兒，你說的很全麵，也很對。而你的迷惑，實在也不但僅是你的迷惑，還是我們十三名教員的門生共同的迷惑。”