‘學而優’在A市是一間排名非常靠前的補習班，他們的重點項目是測驗前的突擊補習，統統上過這個班的門生，成績都能有非常明顯的進步，一樣，這就意味著它的補習費是非常高貴的，並且他們采納的是小班製，那就申明，光有錢還不可，你還得有乾係。方達在前去‘學而優’的路上把剛纔在手機上查到的資訊跟司徒勳說了一遍。

接著是一陣沉默，每小我的內心都在衡量判定，最後統統人決定朝著兩個方向去彙集證據，一個是持續尋覓凶器，證明曾明就是凶手，彆的一個就是司徒勳說的凶手另有其人。

“也就是說那次以後，你們就冇有再見過了，直到上個月他主動找你？”方達說。

“你熟諳陳東明吧？他上個月聯絡過你。”方達說。

“昏倒了？甚麼啟事曉得嗎？”

“他遇害了。”司徒勳說。

田久久被方達的話說的一陣臉紅，“這個，那你另有甚麼想要曉得的嗎？”

“但是就這些猜想也不能證明曾明不是凶手啊。”老陳述的也非常有事理，司徒勳所說的都是猜想，冇有證據的支撐的統統猜想都是徒勞。

“據曾明的女朋友王妮交代，曾明半年前曾在陳東明地點的公司打散工，厥後因為一次舞台搭建事情摔傷了腳，微眾傳媒不但冇有供應醫療用度和賠償，還以曠工的名義直接辭退了曾明，以是曾明很有能夠是因為這個啟事想找陳東明會商關於補償的題目，但是厥後因為冇法達成分歧和談，曾明就用事前籌辦好的匕首殺死了陳東明。”老陳彌補到。

“如何？你曉得甚麼嗎？”司徒勳詰問道。

“冇有，我第一次見到陳東明的時候就是在千湖島，那會曉朗正幸虧那邊插手突擊測驗的補習班，我是他們的教員，那次他也來了，以是才感覺驚奇。”田久久歎了口氣，接著說“冇想到……”

“懷疑人在逃竄的時候被車撞了，目前處於昏倒狀況？”

方達看著走在前麵帶路的這個二十七八的年青人，他的墨客氣不是很濃，到是滿身高低充滿了期間感，方達不由感慨，看來教員真的是個非常有遠景的行業啊。

“家長找教員還能為啥，還不是為了他的兒子曉朗的事。”

“關於陳東明和他曉朗的事情你還曉得甚麼嗎？”方達打斷了他的思路。

“哦，冇了，當時我趕著上課，以是我們也就是大抵聊了一下他上補習班時候的一些環境。”田久久說攤攤手說。

從‘學而優’出來後，方達決定要在去一次陳東明的家，如果真如田久久說是，那麼陳東明為甚麼會俄然對曉朗的學習感起興趣來了呢？要曉得這個事情的答案最直接的體例就是去找當事人體味。

第二天早上，專案組在集會室開了第一次見麵集會，停止案情陳述的是阿誰年青的警官，

“他找你是為了甚麼事呢？”

司徒勳的闡發非常到位，在坐的統統職員都墮入了深思，畢竟如果顛覆曾明就是凶手的方向的話，那也就意味著統統的事情將要重新再來，前麵的儘力都是無勤奮。

“恩，熟諳，他是我們一個門生的家長，不過我們隻見過一兩次。”

以是支撐司徒勳的一方不但要尋覓新的線索，另有找出曾明不是凶手的證據，這還必必要搶在凶器被找出來之前，大師都感到時候非常緊急。