蘇南非悄悄的走在回家的路上，看著身邊的統統，蘇南非內心開端變得更加誇姣，因為他信賴明天必然會更好。

很不榮幸的是，他研討生冇有考上，如果考上了，也就冇有蘇南非現在這麼出色的故事，蘇南非本身對本身笑了起來，因為他曉得如果他考上研討生以後，他的胡想就是考上博士生，但是人生總不成能是一帆風順，是以大學畢業以後，他就直接進入到事情中去了，在社會上，他開端尋覓本身的興趣愛好，在不竭地事情中，他漸漸的建立本身平生的胡想，他的胡想是成為一名優良的科學家，蘇南非平生有很多的胡想，這些胡想有已經實現了的，有已經被認定為實現不了的，每一次的竄改，蘇南非都接受了很大的竄改，比如上初中的時候，胡想是考高中，當時考上高中的時候，發明本身的餬口變得毫無目標，上大學也是一樣，以是蘇南非在事情的時候，給本身建立了一個巨大的胡想，他曉得或許他此生或許很難達到阿誰目標，但是他信賴隻要他有胡想，那麼他在今後的餬口中必然不會在蒼茫。

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因而他開端明天早晨的蘇南非智慧文學創作的時候，在創作的過程他發明瞭一個很嚴峻的題目，這個題目就是現在蘇南非本身已經開端不竭地給本身開端設置限定，如許的限定讓蘇南非在智慧文學上締造獲得了很大的限定，明天在晚長停止蘇南非創作的時候，他對本身這個方麵停止的了重新的思慮，是以蘇南非決定再次去核閱一下蘇南非嘗試室智慧文學的感化，因為他的做法彷彿完整的偏離了本來的軌跡，如許的軌跡讓蘇南非現在的締造遭到了嚴峻的限定。

迴歸到蘇南非嘗試室智慧文學的本質來，他的感化是進步蘇南非的思惟品德程度，隻要進步了蘇南非嘗試室的思惟品德程度，蘇南非在將來的餬口中才氣夠走得更遠，如許他的胡想的實現也不會僅僅不彆人當作是一種笑柄，蘇南非都是在尋求胡想中生長，在小的時候，蘇南非的胡想是成為一名優良的差人，在初中，他的胡想是考上高中，在高中的時候他的胡想是考上大學，在大學的時候，他的胡想是考上研討生。

蘇南非在思慮智慧文學應當如何去措置，智慧文學現在被限定得泰初板了，是以蘇南非現在需求去將蘇南非嘗試室智慧文學的感化略微放寬，今後蘇南非將對智慧文學的更新不在做限定，每天最低是兩個題目的思慮，多則不會去限定，因為或許限定會讓蘇南非本身的思惟遭到限定，是以如許或許反而不好。

5塊，洗衣+脫水，45分鐘”

他悄悄的走在回家的門路上，他想讓本身更快的生長，讓本身更快的適應這個實際的環境，蘇南非將更加的儘力，他在將來必然更加的儘力，讓本身做到愛崗敬業，為故國做進獻，在將來他要成為一名優良的科學家，現在蘇南非嘗試室就是他的胡想的開端，他需求快速的去學習新的知識，在這個學習的過程中必然要穩，不能夠暴躁，但是又不能夠太慢，因為太慢就會讓本身落空信心，以是在慎重的時候，需求讓本身進步本身學習的體例，如許纔是最首要。

蘇南非開端對智慧文學停止深切的限定，每一次蘇南非的話題將觸及按照本身的實際環境來定，當他本身的狀況好的時候，有靈感的時候，他情願去多處理幾問，如果狀況不好的話，他就會按照本身的需求而定，隻如果讓蘇南非能夠將本身的思惟品德晉升上去，統統的情勢都能夠免除。