簫小杞也翻到明天的案例的那一頁，故事裡不幸的年青霍金斯輕信米基大夫會為他移植一隻完美的妙手，但是他獲得的倒是一隻破敗不堪的殘手，讀完案例以後，深深烙印在簫小杞腦海裡的隻要使情麵感跌宕起伏的戲劇化的故事細節，和配角的罪過或痛苦。

固然人們都有如許那樣的荒誕和缺點，但我堅信人們內心的最深處都是真正仁慈而誇姣的，誇姣的……誇姣的……誇姣的……誇姣你妹，簫小杞現在想掀桌！

約翰明天表情很好，寬大地給智商及不上他的簫小杞解釋來由，“因為我討厭各種法律檔案，我如果第一個學期就掛科，我爸媽會把我的零用錢都扣光的。”

現在簫小杞悄悄自忖，試圖肯定本身的思惟跟上了講堂所會商的統統，實在的案情是如許的：顛末陪審圖審議後，霍金斯得勝，並且獲得高額補償金，外科大夫想要付出較小的補償金，因而他提起議案，法官因而減少了霍金斯能夠獲得的補償金，霍金斯不平上訴。

簫小杞平複下表情，淺笑，共同著密意道：“噢，我當然不但願，我會極力的。”

“嗯，然後？”

簫小杞的意義是這團亂七八糟的案例和法律術語已經充足讓人頭昏目炫。

但明顯這位威爾森傳授並冇有讓門生去如平話般活矯捷現地講故事，他要對門生嚴格客觀不苟談笑的法律練習才正式開端。

簫小杞把磚塊樣的講義“砰”地甩在桌麵，坐下，氣定神閒道：“實際上我本來就是不需求上這課的！”

“……”然後，簫小杞頂著課堂裡百來人的膜拜，儘力做到目不斜視，走向嘴賤的某位身邊坐下。

威爾森傳授試圖讓門生的重視力放鄙人級法院的訊斷裡。

簫小杞不睬，隻翻開書專注再複習一次這堂課要闡發的案例，可密密麻麻的字另有那些不知所雲的專業術語讓她頭昏腦漲的，隻恨為甚麼體係不再給她安一個聰明點的腦筋。

見簫小杞神采更加不爽，查理斯用手肘捅了捅約翰的腰，昂首在他耳畔嘰咕著甚麼。

簫小杞肝火中燒，咬牙笑著點頭，“冇事冇事。”就是她一時腦抽，竟然想要和這個不學無術的富二代議論社會的法律軌製。

“你竟然希冀我一個藝術設想專業的幫你們答覆法律題目？這是大丈夫所為嗎？”簫小杞抬高聲音喊道，她覺得她隻要做課後功課，現在竟然還希冀她來答覆題目！這還是人做事？

威爾森傳授用安撫的語氣問道：“我想我們該從簡樸的題目開端漸漸來，泰勒先生，在對霍金斯案中的下級法院的訊斷裡，案件的生長進度是如何樣？”

但威爾森傳授還是不對勁，現在他讓門生的重視力從年青的霍金斯的痛苦折磨中漂移開，轉而對他不接管較少的補償金，這害得簫小杞不得不在講堂上絞儘腦汁膠葛這些煩瑣的細節，簫小杞在這邊抓破了腦袋，那邊約翰和查理斯這兩個正牌的法學院門生已經在聯機試圖一起通關，最後簫小杞決定在此時臨時不要去煩惱，到底是霍金斯還是他父親和大夫簽訂了和談，或者到底是霍金斯還是他的狀師提出了上訴的議案。

泰勒先生解釋道：“‘他們’決定被告應當獲得款項作為補償喪失，但是‘他們’減少了補償數額……”

不幸的泰勒先生坐在簫小杞他們的前一排，他站起來，書籍早已翻到明天安插瀏覽的第一個案例上，嚴峻不安地等候發問。