這小女人如何這麼聰明呢，如果她家孩子多好！

光陰倉促，轉眼間就到了放學的時候。

在周青賣力看管自習課的時候，也都不敢肆意妄為、招惹是非。

“此次測驗成績超卓的同窗們啊，教員希冀你們能夠不驕不躁，持續保持當前傑出的學習態勢。

那你隻需不斷地嘉獎他們，有事冇事就毫不鄙吝地奉上歌頌之詞。

要說周青做了甚麼，實在也冇做甚麼，她就是奇妙地操縱了，小孩子巴望獲得彆人存眷與讚美的心機特性。

可剛走到課堂門口，他就瞧見林棟哲正筆挺地站在那邊，臉上還掛著一絲難堪的笑容。

但是，就在世人喧鬨之時，王教員那淩厲的目光俄然掃過全部課堂，彷彿兩道閃電普通。

這可不可，體係獨一的一次機遇已經用了，將來她這個小副角的運氣還不曉得咋樣呢，

固然，教員冇有決計的說誰是第一，誰是第二，但留意成績的同窗都會發明，周青是毫無不測的第一，而莊筱婷則是第二。

她的聲音不大，但卻充滿了嚴肅，讓人冇法順從。

王教員嘴上客氣著，但內心實在高興的不得了

那麼接下來我們要做的便是當真總結經曆經驗，儘力以赴爭奪鄙人一次測驗時獲得更加優良的成績！

這僅僅隻是一場測驗罷了，並不能完整代表你們真正的氣力程度。

周青忍不住彆開了頭，心道：彆如許，我會高傲！

“林棟哲這傢夥又犯甚麼事兒啦？”

按常理來講，這個春秋段的孩子常常像一群玩皮的小猴子一樣，整天鬨得雞飛狗跳，讓人頭疼不已。

一個是按成績凹凸清算試卷很費事，另一個就是不想，讓大師這麼較著的辨彆出，誰是第一，誰第二，誰是倒數第一，誰又是倒數第二。

回到坐位的時候，她就看到莊筱婷正星星眼的望著她。

熱忱地打號召道：“班長好啊！”

實際上，當初王教員決定讓周青擔負班長時，能夠說是一時打動之舉，完整冇有沉思熟慮能夠帶來的結果。

在王教員唸到，周青同窗全科滿分的時候，全場嘩然。

在批卷子的時候她已經就曉得了，但再看到卷子的時候，還是忍不住感慨，

固然腦袋瓜挺機警的，但那些小聰明向來都不消在正道上。

她僅僅隻是仰仗本身的直覺和第一印象，以為這個小女人很曉得察言觀色，並且邊幅甜美敬愛、靈巧聰明，想來應當會是個超卓的孩子。

還是跟著配角團隊保險點，起碼她還曉得劇情。

周青先是有條不紊地構造同窗們將桌椅擺放整齊，接著又與莊筱婷一起細心查抄了一遍課堂的衛生環境，確認無誤以後，兩人才放心腸分開黌舍。

待他回到坐位坐好以後，這才側過甚來，抬高聲音扣問身邊的莊筱婷：

唉，不過本身也不好多說甚麼，還是等搬完家今後，讓莊教員教誨他吧。

周青聽後，心中暗自思忖：這林棟哲還是老模樣，一點兒都冇變。

周青走上講台拿到本身卷子後，謙善的笑了笑說道：“都是教員教的好。”

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看著王教員站在講台上，手上拿著一遝試卷，一臉嚴厲，涓滴冇有方纔開班會時的高興，大師內心不由的一緊。