另有一臉難堪，不知所措站在門口的莊筱婷。

“林棟哲，上課不能說話，你知不曉得？你看你遲誤了多少時候，擾亂講堂次序。放學你留下！”

周青對著莊筱婷說道，滿臉的憐憫與心疼。

他這那裡是寫功課，這是明目張膽的抄功課，

“長方形是特彆的菱形，大師要服膺。”

眼神固然浮泛無焦，但姿勢卻透出一種莫名的當真。

給周青嚇一跳，手上的力度冇節製好，一下子把門推開，

“我們等會林棟哲吧，他怪不幸的，明顯作對了，還要被教員留下。”

莊筱婷無語地扯了扯嘴角，搖了點頭表示冇事。

“等宋姨來一起走吧，也不差這幾分鐘。”

平時，林棟哲如果教員被留下，那放學後周青毫不躊躇的回身就走，

林棟哲的跳級情節，會不會也遭到影響，但按現在的成果看來，冇遭到甚麼大影響。

陽光透過窗戶，隻見坐位上的周青身材筆挺，頭麵向著教員，

隨後，宋瑩立馬轉頭，換了副笑著的麵龐對著教員說道：“誒，這就來。”

說完，就自顧自的走進課堂，拿出功課本開端寫功課。

而課堂裡的其他同窗則紛繁投來憐憫的目光，隻要一小我，投來鎮靜的目光。

“長方形纔不是特彆的菱形呢。”

“教員給我幾張卷子做，然後就告訴我媽過來了，你們不回家嗎？”

教員的話語在課堂裡迴盪，每一個字都清楚而有力。

她剛想進課堂經驗一下林棟哲，就被剛從辦公室出來的張教員叫住：

“教員，莊筱婷眼睛不舒暢，我想帶她去趟醫務室。”

她不由得皺了皺眉，目光下移，尋覓著這個打攪她“深思”的始作俑者。

但她很快便調劑好了情感，轉頭看向莊筱婷：“你真冇事嗎？有事就說，不消硬撐。”

當她看到是莊筱婷時，臉上暴露了一絲迷惑。

張教員的語氣中帶著一絲不容置疑的嚴肅，讓林棟哲不得不閉上了嘴巴。

“對，你也不能說出來啊！”

每當教員講授到一個重點，她還會時不時地悄悄點頭，彷彿完整沉浸在了數學的陸地中。

涓滴冇有留劣等候的意義，偶然候莊筱婷想留下來，但看周青走，她也不美意義留。

就聽“咣噹——”一聲。

看到兩人在，不由的驚奇道：“你們如何還在？”

莊筱婷見狀，眼神中閃過一絲慌亂，隨後一臉難堪地小聲說道：

“我如何...”林棟哲到是理直氣壯，剛想持續辯白，張教員的聲音再次從講台上傳來：

周青一時之間有些摸不著腦筋，但不曉得俄然想到了甚麼，她竟然直接舉起了手。

“眼睛如何了？”說著，她已經邁開了法度，籌辦走向講台檢察環境。

那天我把你卷子弄臟了，你還活力了呢。”

站在講台上的張教員明顯也重視到了林棟哲的非常表示，她的神采刹時變得陰沉下來：

張教員聽後，轉頭看了周青一眼，彷彿有些迷惑。

他的聲音固然不大，但在溫馨的課堂裡卻顯得格外清楚。

正在寫功課的三人，天然聽到了張教員的聲音，轉頭望去，

“林棟哲媽媽，您來了，到這邊辦公室坐吧。”

“我冇事，方纔彷彿有個小蟲，被我揉出去了。”

正在周青全神灌輸的聆聽時，林棟哲的腦袋俄然也貼在門上。