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過了一會兒。

蕭逸：“哎呀，教員，歸正又不是甚麼急事，你就等等唄，萬一大師真的籌辦了呢？”

（同窗們，滅亡之眼來嘍。）

這隊同窗正興趣勃勃地議論著：“你們傳聞了嗎？比來上映了一部新電影呢，傳聞特彆透露哦！”

平塚靜一臉無語地看著他，皺著眉頭問道：“你冇事瞎配甚麼音啊？”

一點、不急

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淩晨開端，大部分門生便陸連續續地來到黌舍，他們手中都照顧著各式百般的物品，有的是經心給教員遴選的禮品，有的是“經心”給教員遴選“禮品”。

但是同窗 a 卻奧秘兮兮地持續說道：“可那條魚啊，它竟然會躍過龍門呢，並且還特彆聰明，還懂小我打號召。”

蕭逸滿不在乎地答覆：“無聊唄，閒得慌，想找點樂子。”平塚靜無法地搖了點頭，說道：“你如果冇事的話就去刷試卷，彆在這兒拆台。”

可現在到了這一天，卻一個個都跟換了小我似的，安溫馨靜的。

難不成本身真的是管得太嚴了，應當給孩子們一些自在的空間。

再將目光投向其他班級，那場景的確是其樂融融、熱火朝天。同窗們主動主動地與教員互動，會商聲此起彼伏，充滿了朝氣與生機。

平塚靜無法地歎了口氣，持續說道：“你知不曉得，節日一過，你們送完東西，當天早晨我就得清理一下，然後一個個回禮！你曉得多累嗎！每次回禮都要破鈔我大量的時候和精力，可你們卻向來冇想過這些。”

“再說就算真的冇有你也不虧呀。”

（雖說平時就挺鬆的。）

她環顧四周，內心不由有些感慨，其他班級的教員都在伴跟著門生們鎮靜地用餐，而他們班卻彷彿甚麼都冇有籌辦一樣，顯得有些冷僻。

但是，固然有這些特彆的行動，講授次序還是不能被打亂，課程仍需還是停止。

辦公室裡現在滿盈著一股沉悶的氣味。

蕭逸微微皺起眉頭，一隻手不循分地摁著耳邊的耳機，臉上暴露一絲無法的神采，口中輕聲嘟囔道：“至於如許嗎？隻是想疇昔蹭蹭，聽聽他們在說些甚麼罷了，用得著這麼嚴峻兮兮的嗎？”

接著，蕭逸邁著沉穩的法度走進了課堂裡。

平塚靜：“下一個。”

三點，還不急呢，都放學了！

辦公室裡再次墮入了沉寂。

可現在，本年就算有一兩個門生忘了，也不至於全班都忘吧？

誰曉得蕭逸直接辯駁道：“誰說我冇事的，我忙得很呢，比來有一款超棒的蝙蝠俠遊戲，我還冇來得及下單呢，正等著有空去搶購呢。

莫非是本身對同窗們管得太嚴格了，把他們都給嚇住了？想到這裡，平塚埋頭中湧起一股莫名的慚愧。

蕭逸無法地聳聳肩，然後回身換了一隊同窗。

平塚靜“下一個……”

“來一起看看這一道題吧。”

“不過可惜的是，那條魚已經被我買返來了，我爸還讓我吃了，我爸說，讓我吃了好補補腦筋呢。”

此時，同窗 a ：“哎，你曉得嗎？明天我出去逛街的時候，碰到一條特彆的魚。”

快說話呀，彆這麼沉默寡言的呀！平塚靜見狀，無法地深深歎了一口氣，隻好轉過身去，緩緩走向講台。