槍陣突擊：構生長槍方陣後能夠還是衝鋒。

高度規律：這支軍隊顛末嚴格練習，可謂令行製止。

上大學軍訓的時候教官是如何練習的呢？上中學時體育教員又是如何練習的呢？皺著眉頭悄悄敲打了下腦袋，萬尼烏斯猛的想起來了：“大師彆焦急，走的時候不要尋求速率，要儘能夠的整齊。用你們的旁光看著兩邊的人，保持全部步隊在一條線上。”

兵器範例：長槍

上麵這句話疏忽掉吧。精確的說法是，在統統一百二十名日耳曼青年景功的排成了五排以後，萬尼烏斯終究停下來歇息一下，聲音也小了下去：“接下來，統統人以第一排第一小我為基準看齊……”

“齊步……走！一二一二一二一二……”這一回，在萬尼烏斯喊節拍的環境下，在萬尼烏斯大抵交代了步子大小的環境下，日耳曼青年們總算勝利的保持著行列的整齊，沉著穩定的走了起來……

“第四排的人將長槍斜向前舉，待命。第五排的人，將長槍直立，待命。”

“齊步……走！”

然後，最後，萬尼烏斯用了最後的十天教給日耳曼青年們最後一個誇大的技術――龜甲陣！

“有！”顛末端十天的培訓，除了行列和姿式以外，日耳曼青年們也學會了喊標語――而作為背景的二十四名日耳曼狂兵士，仍舊跑圈中。

特性：

“第二排的人，將你們手中的長槍從第一排的兩名兵士之間刺出去。”說著，萬尼烏斯跑到第二排，將一個日耳曼青年讓到一邊，親身做了樹模。

戰吼晉升進犯力：當這些蠻橫兵士們收回猖獗呼嘯時，彷彿他們的戰役力也增加了。

而換排，則是羅馬人的才氣。遵循萬尼烏斯宿世的體味，羅馬軍隊裡的百夫長的諸多職責中的一項就是吹叫子。這個叫子代表著一個號令，就是換排――頂在第一排作戰的兵士敏捷的從陣列裡後撤，撤到最後一排去歇息，而後排的兵士則判定的頂上位置。

衝鋒加成：5

在號令二十四名日耳曼狂兵士去跑圈以後，萬尼烏斯親身走到行列裡，一個一個的調劑統統人的站位，終究通過實例奉告了統統日耳曼人甚麼是“行列”。

因而，在整整兩個月六十天以後，萬尼烏斯麵前的一百二十名日耳曼青年已經把握了萬尼烏斯要教給他們的統統才氣，成為了一種全新的職業化兵士。

因而，汗青性的時候到來了――在萬尼烏斯的批示下，日耳曼人第一次勝利的構成了長槍方陣！

“現在，統統人數數，每二十四人一組，第一組站第一排，第二組站到第一組前麵去，第三組站到第二組前麵，第四組站到第三組前麵，第五組站到第四組前麵。”用力的揮動動手裡的橡木戰棍，萬尼烏斯這麼大吼著。

盾牌防備：5

“齊步……走！一，一，一……”看到純實在在的日耳曼青年們伴跟著本身的三個“一”持續邁了三次左腳，幾近變了大劈叉的姿式，萬尼烏斯再次狠狠的捶了下本身的腦門――日耳曼人你至心傷不起啊……

第四個十天，萬尼烏斯開端傳授更加龐大的技術――槍陣衝鋒。

以後，萬尼烏斯想起來，這些日耳曼青年不曉得甚麼叫“看齊”……

顛末端辛苦的勞作，收成的日子終究到了！懷著鎮靜和忐忑的表情，萬尼烏斯再次利用了核閱才氣。