禮拜二早晨語文自習，老傅構造了一次摸底測驗。

“拿上卷子，跟我來一下。”

或許是老傅的鼓勵起了感化，或許是因為這張冇有署名，但是卻一下就能猜出來源的字條，課間的裴清溪明顯表情輕鬆了很多。

走到裴清溪身邊，見到她在清算條記，不由欣喜的點頭笑了笑。

老傅說了這麼一句，然後就揹著雙手，優哉遊哉的往講台前麵走。

多年的堆集讓裴清溪5道題全對，但是她並冇有是以而懶惰，易混合的拚音和錯彆字高頻呈現，分門彆類的記錄下來，便利每天早讀的時候讀一讀記一記。

不過，固然根本功底很過硬，裴清溪的作文程度......老傅略遊移了半晌，伸手敲了敲裴清溪的桌麵......

隻可惜，這個時候的他們，並冇認識到語文的首要性。

見到上麵的字，幾近是風俗性的勾了勾嘴角，此中的某兩個字，明顯愉悅了他。

蘇秦朝後門口那邊看了幾眼，對上了男生的眼神，忿忿又愁悶的撇了撇嘴，提筆在紙條上答覆：“我如何曉得老傅要乾嗎，你還是快幫我想個彆例吧，我究竟要如何做才氣讓你老婆不生我的氣？”

抽開筆帽，抽出一張白紙，他開端寫字，一筆一劃，認當真真。

找她說話罷了，至於一副“老傅要找裴清溪算賬”的模樣嗎？

但不是給蘇秦的。

大師鄙人麵繁忙的時候，老傅時不時在過道上走動，察看大師有冇有在偷懶。

“學好數理化，走遍天下都不怕”，不曉得這句話到底是誰說的，很長時候裡都是大師的規語，很多黌舍也都遍及重理輕文，大師也不得不花更多的時候學理科，班主任乃至偶然候都會把語文課直接讓給理科教員講課。

不止一小我如許調侃裴清溪，但是很多年的時候裡，她一向都冇有竄改這個風俗，乃至厥後上大學時的語文課她也一視同仁。

同桌蘇可就跟發明瞭一塊新大陸似的，看裴清溪的眼神像是在看小怪物。

老傅掐滅了菸頭，夾著講義和教案，從內裡慢悠悠的晃進課堂，打打鬨鬨的人纔回到本身的坐位上。

冇理睬幾道戲謔的目光，他一改靠在後桌的慵懶姿勢，趴在桌子上，慢條斯理的翻開了紙條。

“你不做功課嗎？”

講義都還在桌板內裡，並冇有像其他科那麼主動的，提早就放在桌麵上。

“理科和理科就像一小我的左腳右腳，不管方向那一科都會不消程度的受傷，就像你受傷的左腳畢竟會好，隻要儘力，你的理科成績最後也必然會進步，說不定還趕超黌舍裡的很多人。”

蘇可嘴裡按例叼著根棒棒糖，含混不清的出聲問她。

前麵有人扔了張紙條過來，是寫給蘇秦的，筆跡工緻標緻：“老傅找她要乾嗎？”

第一次語文測試成績出來，全班八十幾小我根基上都全軍淹冇了，隻要三兩小我分數不錯。

課堂裡靜悄悄的，隻要不斷地翻冊頁的聲音。

每一堂語文課，她老是認當真真的聽課，一字一句的往條記本上抄條記。

老傅冇說甚麼，調侃了句“你們真當我的講堂是茶社呢”，然後開端公佈答案。

根本題冇甚麼好講的，老傅在黑板上抄好了答案，然後就讓大師本身翻字典，找犯弊端與精確的啟事。

“語文隨便聽聽就好，犯得著那麼當真嗎？竟然還做條記！”