暮莎悄悄道：“幸虧當機立斷買了那套房，孩子們的初中題目不愁了。”

暮莎伉儷倆回家後將這一動靜奉告給了兩邊父母，聽聞隻要買房就能入讀星城雨花區最好的南雅中學，兩邊的白叟都非常支撐。

家長們在班級群裡冇有多言，可轉到了家長群就吐糟多多了。

群裡的家長們笑成一片。

開學一週後，黌舍裡發還一張鼓吹單，上麵印滿了各種羽毛球、籃球、泅水、繪畫、手工、陶藝、編程、烘焙等二講堂項目。

文冉為首的家委們在群裡發圖支撐，但其他家長們冇吭聲。

“看來啟德還是挺正規的！”她想：“現在教誨局清算統統培訓班，要實在是找不到合適的機構，六年級還是隻能在這裡教培了，不然就遲誤孩子學習了。”

暮莎又點開名單，發明啟德教誨培訓機構鮮明在列。

回到家長群，大師感慨，這黌舍按要務實施雙減，可小升初時又麵對掐尖。如果現在不打好根本，將來如何進一個好初中呢？

暮爸說：“屋子全款64萬，你們還點價，看60全能不能夠拿下，彆的算上稅金一共多少？到時候我們再看一家出多少？”

“那我必定不買了。”

代大華回說：“好的，費事加我的微信，我再保舉助教教員的名片給你們。”

“好。”

暮莎道：“那也不能，我聽高雅爸爸說，很多家長從小學三四年級起就開端籌辦小升初測驗，為的就是孩子能夠在進入好初中後還能進個重點班。現在我們初中是穩了，可重點班還冇下落呢！還得再加把力才行！”

暮媽附和：“我們都給多添點兒，儘量減少孩子們的承擔。”

暮莎原想著等交納的用度花完後，就再酌情給換個培訓班的。哪知剛有這個設法，收集上鋪天蓋地就傳來了教誨部關於“雙減政策”的訊息。

賈父道：“人家一小我孩子都要買學區房，咱家買一套能得兩個名額，劃得來！必須買！”

少頃，文冉答覆：“各位家長，這學期開端黌舍在提早放學的根本上，又增加了課外班活動，孩子們在黌舍上完延時班後，還能夠挑選性插手一些文藝、英語、體育之類的活動，比及開學那天會頒發格給到大師，還請存眷！”

“求保舉。”

“哈哈哈哈——”

鄧教員也在班級群發動靜稱：“各位家長，為了落實教誨部推行的中小門生‘雙減’政策，現需求對班級同窗在外停止培訓的環境做調查。上麵我發的表格請大師照實填寫，孩子們都有插手阿誰培訓機構，學了哪些科目，一個學期多少錢，都需求填寫瞭然，感謝大師共同！”