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“呃……這個……《詩經》纔開首，一篇《關雎》還冇講完。詩能夠言誌、能夠動情、能夠頌德、能夠止邪，詩中自有大義，感六合，動鬼神，上至帝王、下至百姓，都該學詩……”

在這些傳說中，太祖的平生充滿了古蹟，出世時有紅雲覆蓋、雷聲宣佈，成人以後更是奇遇連連，林中斬過狂龍、夜裡審過鬼卒、山頂遇過仙師、海底探過寶藏……爭奪天下時數度受困，墮入絕境，每次都有神人脫手互助，從而轉危為安。

“你如何俄然對太祖感興趣了？”房間裡隻剩下兩小我時，東海王獵奇地問。

韓孺子向來冇騎過馬，幸虧皇宮裡養著很多極其溫馴的馬匹，他很快就能穩坐在馬背進步，隻是不能馳騁。

東海王笑了一聲，“哈，郭叢這算是殉職吧，能死在天子麵前，他這一輩子也算值了。”

其他勳貴侍從則隻要鎮靜，整日裡群情紛繁，全都遺憾本身不能上疆場建功立業，偶然聲音能傳入淩雲閣，韓孺子就是從他們嘴裡體味到東方戰事的停頓，至於楊奉，他彷彿一點也不體貼遠方的戰役，隻字不提，用心教天子認字，催促天子思慮。

恰是從這對兄妹身上，韓孺子找到了線索，終究能夠答覆楊奉留下的題目：那麼多交友遍及的豪傑，為甚麼隻要太祖韓符奪得天下？

“我曉得，因為太祖有神靈互助。”韓孺子脫口而出。

“疇前我就是寺人，奉侍先帝十幾年，親眼看著他長大。”

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上午的課就這麼結束了。

韓孺子持續敲打書案，“太祖就不學詩，朕想聽太祖的故事，郭師讀過的書多，揀幾段說來聽聽。”

“更往前呢？楊公必定不是從小……就做寺人的吧？”

學習騎射的第三天，天子與東海王又多了一項必修內容——拳腳與刀劍，太後仍然擔憂會有刺客，是以但願天子能有點自保才氣。

四月中旬，關東傳來動靜，齊王不肯接管朝廷的審判，終究還是公開造反了，可惜機會已逝，曾經與齊王暗通款曲的諸侯與大臣，這時全都投向了朝廷，太傅崔宏——現在是平東大將軍，接連打了幾場敗仗，一起攻向齊王治所，安定兵變指日可待。

西席恰是多日未見的孟氏兄妹，孟娥的哥哥規複了男裝，也報出了本名，他叫孟徹。

韓孺子信賴，楊奉的疇昔毫不簡樸。

左吉出去了，看了幾眼，甚麼也冇說。

“彆瞎扯。”韓孺子探身張望，可不想有人因為本身的幾句話被逼死，“他如何樣？”

東海王又喜又憂，喜的是孃舅立下大功，崔家的根底更加穩定，憂的是大將軍一旦得勝回京，表妹就要被冊立為皇後。

齊國之戰影響到了天子的安靜餬口，下午的講經打消，改成學習騎馬、射箭，這是為了有朝一日校閱班師的雄師。

（恭賀讀者“不知苦味”、“heathers”成為本書盟主。）

韓孺子睡不著覺了，楊奉所講的故事吸引了他，但是內容太少，與母親、仆人曾經描述過的太祖形象大不一樣，楊奉卻要求他將兩種說法連絡起來，推導出太祖為何能奪得天下。這實在太難了，韓孺子展轉整夜，淩晨起床時雙眼紅腫，冇有想出半點端倪來。