在一片朗朗讀書聲中，若緋新的一天開端了。

再者若緋也擔憂對方人多，亂拳打死教員傅，小舅再見打鬥，但是終歸比不上人多，以是不管如何樣都得疇昔，如何著也能裝裝勢。

郭舒林笑得愈發有害起來，點了點頭，樂嗬嗬地開口：“本來是你小子啊，行，我曉得。”

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究竟上這個時候另有很多孩子讀不起書來，以是能上學的孩子都格外珍惜，哪怕學不出來，起碼也不會做讓教員不喜好的事情，倒是比後代那些難管束的孩子好多了。

接下來的時候就是學習講義上新的知識，隻是這些東西對於若緋來講都是小兒科，熬到中午放學，若緋慢條斯理地清算著書包，並不是很火急，比及她清算好了，把書吧往胸前一背就籌辦走了。

“小緋，小緋，你從速去拉住你小舅，他跑我們班打人了。”除了課堂若緋正要跟著同窗往校外走去，俄然郭靜蘭一麵孔殷地小跑著追過來嚷著。

若緋補功課的時候，其他門生已經陸連續續來了，天然也包含若緋的表哥郭磊了，進了課堂郭磊一眼就看到自家表妹在那邊奮筆疾書，內心被小叔打的氣還冇消，走疇昔用心用力將檯麵翻開，收回很大的聲音來，兄妹兩個本來就是同桌，他如許一弄天然嚇了若緋一跳，若緋昂首看了他一眼，就又低下頭去寫字了。

翻開書，郭建雲清了清聲音，對著上麵的門生道：“好，我們明天來讀一讀明天學的字母，大師跟著我一起讀。”

說完就帶著底下的孩子開端讀書，若緋天然也拿了書跟讀，現在她當本身在練聲得了，比起明天完整的衝突心態，明天她倒是心態平和了很多，歸正她籌算好，也就熬一年半載，到時候申請跳級就行了，冇甚麼大不了的。

說完跟鄭教員打了聲號召，回身就走了，弄得鄭教員一頭的霧水，這郭三哈又犯病了不成，不過想想感覺歸正不是本身門生了，也輪不到本身操心，因而對馮水兵道：“好了，你出來讀書，早讀已經開端。”

“啊！”若緋一愣，小舅打人喊她有效麼？若緋扣心自問了下，答案天然是否定的，她小舅是誰啊？那是郭三哈啊，你跟個哈兒能說通事理？若緋很思疑，不過終歸是本身孃舅，固然她感覺本身小胳膊小腿的，百分之一百拉不住本身孃舅，但是還是決定跟著去看一眼，哪怕幫不了忙，也能看個戲不是。

等若緋把功課交上去，正趕上郭建雲拿著書和教鞭從內裡走出去，一眼就看到若緋從講台下去的模樣，眼睛就朝桌子上瞟了一眼，公然看到若緋的功課本，倒也冇說甚麼。

不管馮水兵如何想，郭舒林內心是舒坦了，也不急著歸去，反而連自行車也冇推，表情愉悅地出了黌舍，之前說過他之前也是這裡讀書的，讀書那會兒就逃課出去玩，這會兒故地重遊又如何會乾等著清算人，天然是先去找些樂子，等放學了再說清算人，再說如此一來中午也能順道把若緋帶歸去，免得讓孩子多走那麼多路不是？

跳級在有些人眼裡能夠感覺陌生，但是確切存在過，在鄉村一些黌舍的確是有如許的慣例，畢竟鄉村孩子讀書不易，如果真的懂了，是能夠跳級的，如許既減輕了家庭承擔，又能讓孩子因材施教，實在比起後代框框條條按端方死讀書要強多了。