此時，白牧川坐在最後一排，因為期中考拿年級第一被教員強迫在腦袋上彆了一朵小紅花。

……

他家庭幸運，父婚奇蹟有成，母親和順愛笑，白牧川上一年級的那年，被教員打小陳述：

班主任找到白牧川的企業家父親，委宛地奉告他：“白先生，您的兒子在黌舍裡……”

F級【怪味豆】。

於成已經麻痹了。

聯邦曆2039，白牧川出世了。

因為海島上的信號實在很差，雲朵已經冇有再刷藐視頻，而是看起了小說，這翻開了他新天下的大門。

“嘻嘻，因為你就是謾罵鋼琴的仆人呀！”

“不算太遠。”她說，“但是它的認主前提非常刻薄，你需求獲得它的承認。如果你獲得它的承認，統統都很輕易。”

“你不跟我一起麼？”

於成早已從地上爬了起來，他也認識到了甚麼：“莫非我不是謾罵鋼琴的仆人？”

時候彷彿疇昔好久。

“【光陰沙漏】的詳細認主前提是甚麼？”

……

白牧川踏入摺疊境。

謾罵鋼琴的琴鍵主動按下，收回像是“嗯”的答覆。

而這一群小辣雞在他麵前跑來跑去，他感覺更煩了。孩子們的嗓門大，叫起來分貝刺得耳膜痛，白牧川絕望而無助地捂住耳朵，感覺就這群尖叫小辣雞就應當被關進植物園。

於成的肚子再次咕咕叫，瓜子底子不頂飽。

大佬的事情，本身還是不要摻雜了。於成吃下一顆怪味豆，又酸又辣又甜又苦，刹時臉孔扭曲。但是他太餓了，鼓起勇氣將怪味豆一把塞入口中，然後……他戴上了痛苦麵具。

於成感受天下非常魔幻……且不說這個少年如何曉得得這麼詳細，傳染物玩手機又是如何回事？他木訥地承諾：“感謝。”

假•自閉兒童•白牧川還不曉得這一茬，他純熟地戴上耳塞，開端看《解剖學導論（進階版）》。

mm說話的聲音不大不小，以靈行者的耳力是能夠聽到的。

人，真的會有循環麼？白牧川的第一反應竟是，那他豈不是睜眼閉眼都要打工，為本錢家締造代價，子子孫孫無窮儘也？

“到了。”mm停在一片低窪之處，四周的傳染物紛繁四散。

班主任孫教員感覺頭疼，跟如許的家長打交道讓他壓力很大：“實在不是您兒子惹了甚麼事，是他在黌舍過於格格不入，我建議您儘早帶他去看心機大夫。”

白牧川的眼神落到他身上，於建立馬見機地說：“我甚麼都不曉得，謾罵鋼琴俄然就冇了，或許是飄走了……”具有遺址的人會引來彆人覬覦，想讓遺址認主很簡樸，殺死它的仆人，再重新合適它的認主前提。

“‘循環’會是甚麼模樣？”

人魚雌雄同體，在成年後纔會決定分化出性彆。雲朵體內的激素失衡，想分化的心在現在達到了顛峰。

“不了。”白牧川點頭，“我有事情要做。”

mm自顧自說：“你說是不是啊，小鋼琴？”

遠在小島另一端的白牧川對此一無所知。

他內視本身，謾罵鋼琴竟然被收進了體內！

“那它會是實在存在的麼，亦或是假造的，就跟入夢一樣？時候跨度和天下還是現在這個……”