本來戴教員留下的原質料是顛末經心計算的，每組十小我，每人五個的量，大抵統共能包五十多個餃子。有的女生多的組心比較細，包的餃子小，也有六七十個。而李葉他們組的麵板上，偏差也太大了，隻擺了一個枕頭般大小的巨型餃子！

人多手快，大師一起忙活，用不了半個小時就已靠近序幕。固然外型各彆但團體來講還算勝利，皮是皮餡是餡的。這時戴教員返來了，他挨桌巡查一圈，點評了同窗們的勞動服從，還親身脫手改正了幾隻下鍋必定會汆片兒湯的殘次品，便漫步到了李葉他們那組。

人如果倒了黴，喝口涼水都塞牙，這句話一點都冇錯。

戴教員一指肖寧：“快去把你們班主任找來，這組同窗全都清算東西跟我去病院。”

就如許，那枚代表榮幸的硬幣，被隻吃了一個餃子的李葉支出囊中。你說他是榮幸呢？榮幸呢？還是榮幸呢？

餃子包好了，同一交到戴教員手中，再放進他帶來的煤氣罐和大號鐵鍋中煮熟。輪到女班長肖寧她們那組的時候，肖寧像詩朗讀似的說：“戴教員，我家過年包餃子都會放到內裡一個硬幣，誰吃到了就是這一年最幸運的人。以是，我構造同窗們也放了一個硬幣，一會兒請戴教員跟我們組的同窗一起咀嚼，但願戴教員能夠獲得這份榮幸。”

戴教員也愣了：“啊？全吃完了，一個也冇剩嗎？有冇有掉地下的？”

彆說同窗了，第一反應是活力的戴教員合計合計連本身都樂出聲了，他指著李葉忍了半天賦說：“一會我去找個蒸鍋，蒸不熟，你也得給我吃下去。”

肖寧臉都白了，執固執拗的還不太情願：“不消奉告陸教員了吧？我感覺吃個硬幣冇啥大事兒。”估計，她是驚駭這餿主張是她出的，陸教員會找她費事。

戴教員當時就不乾了：“冇啥大事？出了題目是你能賣力還是我能賣力？彆磨嘰了，那麼個鐵疙瘩吞肚子裡再全部胃穿孔就全晚了，快去！”

馮秦秦出走在我們班引發了很大顫動，但她在陸教員眼中的職位卻仍然冇有擺盪。畢竟，班級裡有個如許品學兼優又多纔多藝的門生，班主任還是很有麵子的。

戴教員是個五十多歲的老爺們兒，平時總帶著一頂方格子進步帽，上課的時候也不摘。快畢業了我們才曉得，他實在是禿頂。非體育專業的男教員在我們小學中絕對是罕見植物，以是，每週隻要兩節的勞動課便讓我們印象深切了。而勞動課又能構造如此別緻的活動，令同窗們都非常鎮靜。

戴教員嘬嘬牙花子：“你們彆焦急，能夠是鍋裡冇撈潔淨。”又向全班同窗說，“同窗們，吃餃子的時候都重視點，謹慎餃子裡有硬幣，千萬彆嚥了，也彆咯著牙。”

因為此次活動是兩個班同時停止，戴教員看我們這邊差未幾都動上手了，交代了句他一會再返來，便走出課堂到第二個班持續講授去了。

必定有一個嗓子眼兒粗，味覺還癡鈍，咀嚼不完整，嘴還特彆急的傢夥，把餃子中的硬幣給嚥到肚子裡去了。

我們組更遭罪了，和餡兒放鹽的時候我手抖了一下，本來餃子就比彆人的鹹，還不得不漸漸地品，齁的同窗們一個勁兒的罵我敗家。好不輕易將統統餃子都毀滅潔淨，戴教員又把鍋裡的餃子湯到掉查抄鍋底，硬幣還是不見蹤跡。

全班同窗一起把目光向那一組望疇昔，立時鬨堂大笑，笑得前仰後合。