持續說：“我的姓中的‘梅’是--”她想借一下梅子涵的名字，轉念想怕門生冇聽過梅子涵，不敢用，又想借“梅花”，嫌太俗，“梅毒”則更不成能，竟一時語塞。台放門生見教員又卡住，當這個教員口頭表達不可，都替教員嚴峻，口水都不敢咽一口。

門生的自我先容精簡得像是拍電報，刹時輪到雨翔。雨翔站起來講：“我叫林雨翔，林是林雨翔的林，雨是林雨翔的雨，翔是林雨翔的翔。”說到這裡學梅萱一頓，靜候想像裡的排山倒海的笑，不想這自發得誇大自我中間的詼諧冇有結果，隻要稀稀拉拉兩三聲笑，並且都像是嘲笑。雨翔內心雖已做好失利的籌辦，但想引一些女生髮笑總能夠，怎料當代女高中生守笑如守貞操，一臉淡然。雨翔刺激不小，傷痕久久不能癒合，聲音像被去了骨：“我愛好文學，也獲過一些獎，頒發了一些文章，但願能和大師成為學習和餬口上的朋友。”雨翔的下半段話給人留下了誇姣的印象，女生都和順天真地盯著他看，目光軟得似塊水豆腐，英語裡的“豆腐眼神（Dove－eyed）”就是如許的。雨翔極不美意義，低頭翻書。謝景淵站起來羞赧道：“我叫--我叫謝景淵，感謝的謝，風景的色--啊不，風景的景，深淵的淵。我信賴腳結壯地就能有所作為。”台下嘩然大笑，最後一句冇人聽到。謝景淵一臉緋紅，埋頭書裡，一班人先容完後，黌舍開了個播送會，是“新學期新打算”。雨翔聽出聲音還是錢副校長的，而講的內容彷彿有例可循，隻是把前次體育生動員會裡的話再加以分屍組裝，就成了明天的內容。時候彷彿陷在了錢校長的話裡，錢校長更是有把時候轉為熱能的功力，課堂裡門生無不揮書散溫。錢校長作半天文章，道：“我要說的就這麼幾條。”門生都為之一振，萬冇想到錢校長道：“但是，我還要誇大幾點……”門生無不詫異，氣憤交叉在臉上。錢校長像是在跟要誇大的幾點調情，來回把那幾點翻了十幾個身，終究結束：“我要講的就上麵那些，留下的由門生本身去實際。”學發展舒一口氣，鼓掌稱快。梅教員道：“走讀門生能夠走，投止生留下開個會。明天大師彆忘了上學！”

“教員凶點也是為我們好，嚴師才氣夠出高徒嘛，教員凶也是一件功德。”

投止生一共十九個。梅萱向他們先容了黌舍的首要餬口設施在甚麼處所，比如熱水龍甲等。聽梅萱的先容，市南三中的這類設備藏匿得像是通緝犯，整天躲在暗不見天日的處所。雨翔和謝景淵散會後去灌開水，終究找到了一排熱水龍頭。雨翔把熱水瓶湊疇昔，擰到最大，出來的水極其清秀，都一滴一滴墜下，點滴打了半天，熱水瓶的小半都冇到。雨翔怒道：“我口水都吐得比它快。”

梅教員雙手向下壓幾下，以表示這笑是被她強壓下去的，再道：

謝景淵一笑，笑得雨翔滿身嚴峻，暗想定是謝景淵看過分數用心再問，要諷刺一番。想到這裡，盜汗不止，頓時補牢道：“讓我想想看，彷彿不是這個分數，我考了幾分呢？”雨翔正在假癡裝癲，謝景淵道：“你有個特長就是好，甚麼事都好辦，我們冇有，隻好測驗。”沈頎和譚偉棟都點頭附和。