“我記得高一的時候，有一次輪到你們組打掃，我們班第一次獲得了門生會的衛生通報表揚，其他組都冇有過，以是每次看到輪到你們組打掃，我就特彆等候你們能再被表揚一次。但一向冇有，並且你現在拿掃把的速率也越來越慢了！”柯悅珠持續看著書說道。

這學期開學第一個月輪到177班打掃大廁所，上官雲把男生安排為兩組，柳如默被分在第一組並擔負組長。因為廁所太大，坑裡很難打掃，散兵遊勇的體例衝了好久仍然冇有動靜。柳如默不愧為177班最有體例的一小我，他研討半晌後令大師集合起來把水全數提到最上遊，試圖通過敏捷降低水位靠水力把汙物沖走。這個彆例公然高效，這天他們還冇上課就完成了打掃任務。這天柳如默被濺了一臉的汙物，大師看到後都對他又佩服又想笑。歸去後很多人都在鼓吹這件事，究竟上，大師真正公認他的小曹稱呼也是從他臉上那些汙物開端的，的確曹氣實足！

細心想想的確如此，之前凡是輪到柳如默他們組掃地，柳如默總會早早吃完飯返來把打掃東西拿過來一邊掃一邊等著其他組員吃完返來幫手。其他組員看組長如此主動，厥後等柳如默拿東西返來時他們也就根基到位了。隻是從柳葉柳三人的“三國”乾係建立以來，柳浩翔常常到大師都掃完將近上課時纔來，而柳如默不想激化他們之間因葉劍琦而起的衝突，固然其他組員不滿於他對柳浩翔的默不出聲，他仍然冇有攻訐過柳浩翔，還常把屬於柳浩翔那部分任務做完。

話說返來，實在柳如默所做的對於老班來講都是可有可無的，早操課間操構造得好有屁用，籃球比賽構造得好有鳥用，體育又不插手高考！反而這些構造得好偶然還會影響同窗們對正科的學習。所謂正科，就是參與高考的學科。是以對老班來講，柳如默做了太多的無勤奮！並且柳如默還常疏忽班主任的存在，籃運會時出的黑板報就是最大的罪證。當然，上個月他在語文早讀課上用手機下象棋被語文教員逮到的事也拉低了他在班主任心中的職位。不過話說返來，實在他在班主任內心本就冇甚麼職位。

柯悅珠的話對柳如默一貫有著龐大的影響力。實在她隻是隨口一說，但是柳如默卻當真地檢驗起了他比來常常健忘輪到他們掃地的事。他檢驗後感覺本身的確不該因為外界身分影響本身一貫當真的風格，因而，第二天頓時就規複了昔日的主動。他回想起來倒感覺有這麼一個能偶爾提示一下本身的朋友真是很幸運的事……

0.2概率差的影響是龐大的，靠近放假這久，葉劍琦每天都在纏著柳如默，幾近冇去找過柳浩翔。之前是常常給柳如默送生果，現在她則常常向柳如默保舉本身喜好的歌，比來她買了個MP3，想保舉時就提早把MP3調到要保舉那首歌停息著，比及下課後再帶著歌坐到柳如默中間然後一副耳機插在兩小我的耳朵裡；晚自習後還常常約柳如默一起去足球場漫步，她普通不去柳如默那邊約，隻要站起來讓柳如默看一眼，然後柳就會明白統統；她仍然喜好翻柳如默的手機，柳現在的手機是被語文教員充公了被逮到下象棋阿誰後新買的，因為冇有螢幕膜，聊到冇話處，她就常常在手機螢幕上一指一個印出密密麻麻的指紋；她偶然很率性，有一次她吃完晚餐返來非要讓柳如默用他的QQ為她發說說，內容是“當水出浮麵的時候，統統就瞭然了。當眼淚來不及掉下的時候，統統也就沉默了……”並且果斷不奉告柳如默這句話的意義。偶然又很體貼，有一次放學時天下著雨，她等在坐位上給柳如默送了把傘，他曉得柳如默是個不會帶傘的人，柳如默也猜到了她等在坐位上的企圖。厥後柳發說說“雪中送炭，是一種慰安。雨中送傘，是一廂詩意……”來感激她……他們越來越離不開相互，彷彿成了相互肚裡的蛔蟲，柳如默垂垂髮明，本身彷彿已經喜好上了這個多情的女孩……