“我聲明一下，你跟任何男生在一起我都不會活力，柳浩翔除外！”柳如默頓時答覆，恐怕回晚了就冇有彌補的機遇。

“呃呃”葉隻如許淡淡地回了兩個字，不想再問為甚麼，因為她之前已不知問過多少遍了……

柳折騰了一天，才終究把話費給繳了。葉劍琦生日這天，柳一大早便開端思慮該送她點甚麼或是為她做點甚麼。但一向冇有成果，直到早晨眼看生日就要過了，他纔想出來。

葉劍琦這個題目可把柳如默氣得夠嗆，但柳冇如何難過，他反而感覺本身寫的東西有人思疑是抄來的，申明本身的程度進步得很快。想想也冇甚麼可驚奇的，他比來一偶然候就在看各種課外書，加上他初中就有著踏實的白話文根本，初中語文教員曾讓他們試著用白話文寫日記，柳寫的曾被語文教員叫起來當著全班的麵念過幾篇。以是寫出葉劍琦看不懂的白話文純屬普通，再說葉劍琦的白話程度本來也就不高，之前他就看不懂柳如默的詩。

“我等了一天，你就想說這麼一句嗎？”葉劍琦說，明顯不滿於他的簡樸。

“我能夠承諾你三個慾望，隻要我能做到，我必然極力而為！”柳彌補道。

“不會吧！她今早不是告假去病院複查了麼？”固然柳確信暈倒的不是葉，但還是嚴峻地昂首張望起來。歐陽不信賴，直接站起來伸著脖子張望，因為這時前排的同窗也伸長了脖子。

柳如默為了證明本身不是抄來的，奪過葉劍琦手中的信，以句為單位標上序號，按序號逐句為她翻譯。本身翻譯本身寫的白話文，倒真像是搬起石頭砸了本身的腳！

“不不不，彆急，我還想為你唱首生日歌呢！本來是想領全班為你一起唱的，隻可惜你的生日晚了幾天，但就算我一小我唱聲音也不會比全班的小。”說完就開著語音為她唱生日歌。

再考一次試，終究迎來了等候已久的暑假。真正進入高三後，大師才曉得，班主任開學那晚說的真冇恐嚇人。壓力之大，複習之緊，功課之多，冇有任何一個細節未應驗他的預言。

柳寫完後，其篇幅起碼相稱於筆者的三章。葉的答覆也很長，他們相稱因而用兩小我的視角把他們的故事核閱了一遍。寫完後，各自的表情都會轉好，然後他們又重歸於好。垂垂地，互寄抨擊信便成了他們宣泄不良情感的首選體例。

化學教員為了曉得他在乾嗎，用心襯著了一種安靜的氛圍，乃至於教員已經把他正在寫的信簽紙拿起來時，歐陽墨琪才一下子反應過來，歐陽之前承諾會替柳把風。幸虧化學教員看了好久，但一句話也冇看懂才又還給了他，期間177班墮入了極其難堪的氛圍中，曉得環境的人在笑，不曉得的在猜，曉得和不曉得的人中大部分在等著看他的好戲，但教員卻甚麼也冇說持續若無其事地開端講課，倒真讓這些人絕望得不得了。

“呃呃，那我得好好想想。等我想好了再奉告你吧！”葉說完便用心機慮起了她的心願，內心美滋滋的。柳如默也放動手機一邊看電視，一邊等。

“這幾天感冒了，以是…但這不是我今晚真正想送給你的”柳如默解釋道。

“第一，不準惹我活力。第二，要一心一意對我好。第三，我和其他男生在一起你不準活力。”柳如默看完兩集電視後才比及她的答覆。