“疑問歸疑問，既然彆人信賴本身，就該不顧統統的接過批示棒，並竭儘儘力不孤負彆人的希冀！”他如此鼓勵本身。

177連隊女生大抵是男生的兩倍，女生踢起正步來比男生要都雅，常常看得那些觀賞團的戰友口水直流，隻恨不敢大喊一聲“再來一遍”。而柳如默卻因為一向喊口令冇有練習，冇法和大師走成一個節拍，這個時候他隻能在中間冷靜見證這份名譽。

再今後，觀賞的意義已經不大，177連隊終究能夠忠於練習了，因為軍訓靠近序幕，練習更加嚴峻起來。下午，周教官從籃球場帶了一個連到足球場上來練習。看著本身教官練習其他連，大師都很衝動，在一旁用力起鬨。

8月29日，天空飛著毛毛雨，襯著出一片苦楚的氛圍。理所當然地，177連隊在明天的軍訓彙報演出中以“榜樣連”的稱呼載入宣威八中軍訓史冊。今後，這個優良的連隊從實際中消逝，變成了一個寫在獎狀上的稱呼。

這天下午是最難的一個練習項目－－跑步走。男生這邊跑了一個上午都冇跑齊，柳從之前踢正步時的行動分化中想到了一種新的練習體例－－慢行動。因而，本來的跑步走變成了現在的走不像走跑不像跑，指導員見狀終究忍不住了，走過來歪著腦袋左手指著正在練習步隊的柳如默憤恚地問道：“你是在帶著整甚麼喲！？”眼神中充滿了殺氣。

因為周教官的科學練習體例，177連隊成了此屆軍訓團的榜樣連。嚴總常常把籃球場上的幾個差得典範的連隊帶過來觀賞他們。這個時候周教官也總讓柳如默來練習，周教官也常常被嚴總叫去籃球場練習那幾個“典範”連隊。

不瞞你說，筆者就是聽著、唱著這十八怪長大的。在我故鄉掉隊的窮旮旯裡，孩子們老是一邊過著家家，口裡一邊齊刷刷地念著這些像順口溜一樣的詩句，因為壓韻，念起來就像在唱歌一樣。

“教員讓你們打多少隻？”另一個同窗笑著問道。

柳如默喊口令時會一邊察看大師的擺臂和踢腿是否到位，常常這個時候，他的用詞、舉止總會把大師逗得哈哈大笑，步隊中一名笑得最高興的女隊友格外顯眼。柳重視到她是通校生，身材嬌小而苗條，一攏烏黑的齊肩發披垂著，穿戴特彆講究而高雅，頭上的胡蝶結格外吸引男生們的眼球，常挎個玄色的斜挎包穿越於校園，平時話未幾，但是高鼓起來笑容如夏花般光輝。他從班主任的口中曉得，她的名字叫作柯悅珠。

隨後177連隊構成了男女生隔草相望的步地。教官偶爾過來看時，看到固然他的連隊被分紅了兩部分，並且中間隔著一個大草坪，但眼看不管是男生連，還是女生連都在當真練習也就曉得了柳的企圖！

他彷彿終究逮到了機遇一樣，把這幾天攢積的不滿全數倒向了這個曾被他罰去打蚊子，現在又帶著大師“亂來”的門生。柳如默一下子呆住了，一貫膽小的他現在眼淚都快被嚇出來了，從速把男女分練以及當前的慢行動解釋了一番。這個設法的雛形來源於戰友，是以身後的戰友也紛繁幫著解釋才終究擋回了指導員鋒利的眼神。

固然也是抱怨，但是比起對口令對錯的抱怨明顯上升了一個層次。大師詫異的目光刹時集合到了她身上，柳也一向轉頭看著她把話說完。大師一時實在想不通如何會有這類環境還會站錯隊的人！