並且被教員諷刺到說他的行動太慢了。

百合子內心還是很佩服赤羽業的，經曆了早上的失利和丟臉的環境，竟然還能腆著臉停止暗害，可見其臉皮也並不薄。

“啊，趁便說一句，等等玲科同窗但是要為業同窗和渚同窗好好解釋一下哦？”殺教員擺出一副大人的姿勢，“他們非常的擔憂你呢……”

百合子閉上了眼睛，如許……就好了。

赤羽業眉眼抽搐。

………………

抱住百合子，業在空中儘力調劑著位置，將本身出於下方減緩等下落地後百合子遭到的打擊力，固然在他看來是無勤奮，但能使本身略微心安下吧。

“是嗎，那太好了，”赤羽業淺笑著舉起槍，眼眸裡糅雜著沉著和猖獗兩種完整相反的情感，向後倒去，“那便能夠殺掉了。”

………………

百合子試著抬了一動手，發明底子動不了，出聲抗議：“殺教員……你把我也黏住了。”

數學課。僅僅是一個走神的時候，利用手槍偷襲失利的赤羽業手指甲上已經被殺教員塗上了標緻的色彩。

放學鈴聲響起。

啊，不過也說不定就是因為臉皮太薄了以是纔會想以勝利拉回本身在全班同窗麵前的形象？

百合子看著業笨拙的行動，內心微微一暖。

殺教員笑著搓著本身的觸手，聘請著赤羽業來停止暗害。而後者卻隻是站在樹上頂風而立，笑得非常高興。

赤羽業彷彿非常煩躁分開了課堂，擔憂他的潮田渚跟了出去，而百合子也肯定了業發明瞭本身的才氣。

處於深山當中的E班校舍，除了陳舊、四周風景娟秀等特性，另有一個不得不說的就是離校舍不遠處有一座斷崖。斷崖之上有一棵延長至內部的樹，幾小我上去一同坐著也不會有事，可見其堅固。坐在那棵樹上能夠瞥見更美更遠的風景，百合子偶爾也會跑到樹上看著風景深思。

以是才用了這類安然又溫馨的體例嗎？

赤羽業咬牙切齒。

ps：下一話解釋業如何發明百合子的才氣的，並且比來會進入平常，校園偶像的時候哦！求保舉票啊？

“固然很獵奇業你到底是如何發明的，但現在可不是扣問的時候吧！”穩穩的抓住業的手腕，正籌辦消弭地球對業的引力，俄然看到下方已經鋪好黃色大網的殺教員，百合子刹時明白了教員的內心所想。

“糟糕，才氣利用過分……”百合子身後的旋風俄然消逝，地球引力重新回到百合子身上，要不是曉得殺教員會救下本身，就這類墜落的感受百合子就是一點都不像嘗試。

到底是在甚麼時候透露的呢？明顯來到椚丘學園後利用才氣冇有超出過三次！

但是因為存在著傷害，以是殺教員普通是製止同窗們靠近那塊處所的，畢竟斷崖的高度摔死一小我還是能夠的。

喂喂？業你被打磨了一天，腦筋是傻掉了麼，得不償失啊！百合子歹意的猜想到。

“是的。”

“我們是……同一類！”

與殺教員一起走到斷崖處，赤羽業正坐在百合子常日裡最喜好坐的位置，也就是靠近樹根，不消擔憂會掉下去的一處位置。而潮田渚站在崖上，看起來二人方纔是在停止甚麼對話。