“業同窗……”渚想說些甚麼卻被赤羽業禁止，赤羽業接著開口：“你埋冇的才氣……提及來發明你的才氣還真是不測啊，二年級放學期，分開黌舍後俄然想起來有一本需求複習的練習冊健忘帶了，因而就抄近路籌辦回到黌舍，見到百合子你被一群不良圍住，當時我是想要報警的，因為就算加上我，也不是五六個不良的敵手。”

“這是我到目前為止獨一能想到的殺掉教員的體例，我臨時冇有甚麼體例了。”赤羽業將殺教員的錢包裝在本身口袋，“等等我宴客吧，不過在這之前我更想聽聽百合子如何解釋。”

因為這些錢殺教員你就和百合子俄然拉近了間隔連稱呼都變瞭如許冇有節操真的好麼？！潮田渚內心吐槽。

“向量操控，如許說你們明白吧？”鈴科百合子歎了口氣，卷著本身的頭髮開口，“這個才氣是我在小時候就發明的，統統向量我都能夠節製，聽起來是不是很短長？畢竟小孩子都會有一個豪傑夢，就想電影內裡的豪傑，忍耐著孤傲，挽救著天下。但你們曉得發明才氣的時候我本身有多驚駭嗎？”

“忸呀這如何美意義！”殺教員扭動著觸手，明顯是在回絕但是發亮的雙眼如何都粉飾不住本身的鎮靜和巴望。

一行三人目送著因為拿到錢而扭著身材歡愉地奔下山途中還因為踩到了石頭滾下去的殺教員，不約而同地頭上掛起無語的汗珠。

“不過提及來，業同窗和百合子真是一臉安靜的做了不成思議的事情啊！”在百合子和赤羽業被殺教員帶了上來後，潮田渚一向提著的默算是放了下來。

“因為向量操控需求大量計算，以是我小時候要比普通人更清楚一些事情，我清楚電影隻是電影，如果實際中真的有豪傑，那麼他的結局絕對不會是電影中哪樣萬人敬佩，因為當局不需求一個粉碎本身權威的存在。我也明白這個才氣透露我本身的處境，這個才氣透暴露來，我估計將來都冇有自在了，軍方的小白鼠，或者洗腦培養成為戰役機器，我信賴殺教員在剛被當局發明的時候絕對有當局奧妙拉攏教員，因為失利了，以是纔會想要殺死殺教員。以是即便是對家裡人我都冇有奉告他們。”

跳崖暗害事件總算是先告一段落，看著小惡魔般的赤羽業把殺教員這個月所剩未幾的人為全數拿走的卑敗行動，百合子無語的扯了扯殺教員的衣角，把本身的錢包遞給它：“殺教員，先用我的吧。”

“接下來就是友情的時候了，為師我先分開了，哦對了，為師要奉告你們，非論百合子對你們如何埋冇，但身為朋友，必然能夠瞭解吧。”

“百合子，方纔你跳下崖時……阿誰是？”潮田渚終究忍耐不了這類氛圍因而開口問道。

“這也是為甚麼我不肯意殺掉殺教員的啟事，一樣身為特彆的存在，我瞭解教員的孤傲。”

“因為我常常與不良打交道，以是我清楚在差人局冇有證據他們是不會承認的，以是我開啟了錄相，也是在錄相中我發明瞭一些好玩的事情！”

“我不明白，為甚麼身為朋友你要對我和渚埋冇這些？明顯具有強大的力量卻心甘甘心扮演弱者的角色，真是可駭啊！”

音乃木阪學院因本年度招收學員不敷，冇法保持黌舍訂常運轉，故與椚丘學園合校，音乃木阪學院門生在插手退學測驗後會按照成績分派到A—E班，退學測驗於一週掉隊行。