周旭最後吐槽了一句：“給點打發的零食也不為過吧，要曉得本身做教員的時候但是非常重視勞逸連絡，精力嘉獎和物質嘉獎相連絡的。”

周旭終究明白本身進入了魚柏子的騙局，或許是太師父的騙局，誰曉得呢？

諒解周旭向來冇想過也冇見過這麼與世隔斷的事情。關頭時候拖住下巴。這下子周旭也不消擔憂師父會以為他是個怪力亂神的人。

當世外高人的師父臉上被抹上灰的時候，一本端莊的周旭終究憋不住掐著腰哈哈大笑。指著師父的臉頰，“左邊，哈哈……”

扯回正題，周旭本著為今後用飯的考慮，給本身這個吃雪蓮長大，不食人間炊火的師父好好科普下人間炊火，官方美食。

師父，把雪化成水，倒進罐裡，悶上菜蔬。

師父，抓跳紅魚。

師父，種幾棵樹。

茫然的魚柏子瞪大眼睛看向本身的鬼精靈的小門徒。

讓貳表情大為愉悅，公然如他所料，這擺佈書架各有規律可循。真是冇想到，這琴譜之事竟然也有這麼好玩之處。

“是呀。”

“然後再背誦右邊的，又發明規律。”

此次還是周旭目瞪口呆，那邊錯了，嘴巴張得大大的。

“是啊。”

至此以後，在學琴以外，在奧秘失落前，也就是和周旭相處的時候裡，也不會整天冰雕似的，不言語。反而偶然候會問：“明天吃甚麼？”景觀師

魚柏子聽得一愣一愣，一個新天下就此以一種強勢的態度撼動了魚柏子。

“是啊。”

周旭眼睜睜的看著本身的甘旨落入彆人之口,手比思惟還快，彆的一條魚已經被他拿到手裡,但是在放到嘴裡之前，周旭愣住，看了魚柏子一眼，迷惑的轉了轉眸子，還是放慢行動,那眼神又瞥向魚柏子,意義清楚是：你真的不搶？

“是呀。”周旭有些預感本身被坑了。

在這段比較調和的相處時候裡，周旭好好的過了一把批示世外高人的癮。

“你現在給我背左邊第二本樂譜，右邊第二本樂譜，最後一本樂譜。”

書架沿著冰屋的牆都相連靠著，總數有十二個，每個書架上都有五擋，每一擋都整齊碼著樂譜。

他倒是不急著背了，而是十指如飛的把一個書架上的樂譜橫掃了，而後又用了十幾分鐘又翻開的彆的一個書架，持續下一個，如許一向停止到了右邊的書架。

魚柏子開口了。

本來水裡遊的能夠吃，地上爬的能夠吃，天上飛的能夠吃，地上長的能夠吃，總而言之，要吃出程度吃出境地來。

周旭真是努力於把師父調|教成一代“良庖”。

周旭腦海裡甚麼設法都冇了，魚柏子竟然笑了，敢情他還另有人氣呢。

師父，把鐵爐架起來，用陶罐呈上雪水，把雪蓮摘下。

師父，把鋼筋條串好菜蔬，護好火，彆滅了。

一時候，周旭腦海裡倒是各種思路紛飛，魚柏子竟然對周旭笑了，很較著，是仿照周旭平時笑的模樣，就連嘴角上翹的弧度和暴露的牙齒都一樣。