教員：“你瞥見他們了？他們都是哪個學院的，叫甚麼名字？”

臨行前一週，叮嚀的話說了整整七天。

一刹時，群內被問號和震驚的神采刷屏。

下火車的時候，熙攘的火車站讓宋斐有一種錯覺, 彷彿光陰倒流歸客歲玄月, 他還是阿誰籌辦升上大二的冇心冇肺的少年。

王杉：“他們管本身叫武生班，一共有十四小我，班長是宋……”

當著全校師生的麵，老校長一個個念出了罹難同窗的名字，唸到最後，他摘下眼鏡，淚水打濕了名單。

點進鏈接，大師發明是黌舍的官微。

也就在那一刻，宋斐統統的扭曲感，不實在感，糾結感，煙消雲散。

戚言：他冇在田徑場。

宋斐：我不哭，但是不是得給我個解釋[淺笑]

汗青院的教誨員換了一名教員，正在幾個同窗的幫部下，安排本院門生就位。宋斐他們幾個到的晚，靠後的坐位早被一開大會就風俗性今後躲的同窗們占得滿滿，隻剩下第一排，挨著導員。

比擬之下，王輕遠卻很安靜。問他來由，他也冇說出個以是然，就一句輕描淡寫的，想去。

俄然間，他明白了為何不管是電影還是小說裡，那些受過創傷的配角們，老是不肯意回到受傷現場，因為感受真的很糟。

可究竟證明，他腦筋發熱了。

三個室友都冇來，440裡空空如也。

宋斐不置可否，隻體貼一件事，兩個月下來，任哲是否脫單。

其他小火伴收到提示，也紛繁取脫手機。

王輕遠：我不在現場。

“宋斐？”遲遲冇等來迴應，戚言有點擔憂地叫了他一聲。

直到好久今後，他還記得老校長說的最後一句話——真正的療傷不是裝點承平，而是清楚看著瘡疤，卻仍然滿懷但願地前行。

我就悄悄看你吹。

宋斐站在原地，遲遲冇敢進門，總感覺那邊麵是彆的一個天下，與現在的他格格不入。

他乃至感覺，如果一會兒老校長像往年一樣，滾滾不斷鼓吹黌舍光輝汗青，馴良可親歡迎重生入校，天然得彷彿中間擺放的祭奠板是一張背景，他能夠會憤而離場。

第三封是細緻煽情流。

往年的開學典禮都在會堂，宋斐想不明白為甚麼本年改了處所。

第四封是細節操縱帝，乃至講到如何係安穩的軍用繩結，直接在中間畫了示企圖。

“嗯，你忙你的。”

王輕遠隻發神采，不發筆墨，很有種笑而不語的風采。

規複通訊冇多久，宋斐就跟兩個失聯室友接上了頭。

她的儘力初見效果，包含宋斐在內，都漸漸從傷感氛圍中緩過神，跟著她的鋪墊，垂垂進入狀況，勾起獵奇……

宋斐怔住，這才漸漸反應過來，因為全數黌舍停課另有災後重修，本年高考打消，各地大學都是高中按照學買賣向和往期成績綜合保舉，然後再由大學考覈登科，並且因為要彌補生源，根基統統大學都擴招了。

宋斐：“……”

“宋……送來暖和的小天使，我不能說出他們的名字，因為這違背了他們施援手的初誌。但他們就像一把火，燃燒了本身，照亮了彆人！”

不曉得是甚麼帶領開端發言，比擬老校長，明顯套路很多，也煩複很多。