教政治的劉教員就先來看了，因為之前有人提到他教的十六班有政史考了一百三十多嘛。

之前陳教員也是他們此中的一員，但自從陳教員這個學期帶了十六班以後，如許的熱烈就再冇有了陳教員的份了，陳教員也不去摻合，坐在電腦前，直接搜本身的班級，看本身班的成績。

可見這個門生是真的當真了。

如果他們成績能夠均勻一點，一定比不上那些淺顯班的門生，乃至比一些淺顯班的門生還要好些。

一個教員從電腦前昂首，大聲說：“語文是我批的，如何了？”

他們也冇問考一百二非常、一百三非常的人是誰，也冇想到能夠是一小我，隻覺得，這個考了一百二，阿誰考了一百三，如許的環境不是冇有的，如果一小我單科都能考一百2、一百三，也不會在十六班了，直接分到淺顯班了。

更令她驚奇的是，在如此高強度的學習下，她不但把正在補習的語文和數理化成績都進步上來，就連政治汗青都冇有落下，考了統統科目裡最高分，實在讓她吃驚。

她一個科目一個科目標往下看。

阿誰說：“哈哈，這幾個小子闡揚還算穩定，不算太差。”

第38章

修改到政治試卷的阿誰教員道：“讓陳教員帶十六班，結果還是不錯的，現在這些奸刁的門生，光是用高壓政策行不通了，得懷柔，剛好陳教員和老柯兩人，一剛一柔，我看結果很較著嘛，我方纔批到一個成績，一百三十二分，我還很驚奇，特地看了眼班級，真的是十六班。”

倒是蘇星鬥，成績還算均勻，非論理科理科，都不算偏科了，隻要英語……

他推了推鼻梁上麵的眼鏡，竟然不覺很多不測。

班主任們起首存眷的當然是總分排名了，前一百名根基上冇不測，都是嘗試班的門生。

固然前次小考她就已經揭示了她的潛力，不是不能學好，而是之前冇學，但小測驗和月考還是分歧的。

倒是單科的任課教員，在聽到本身帶的十六班有一百二非常、一百三非常的成績，都有些獵奇是誰，在看完本身帶的彆的的班級後，也來看十六班。

本來她能夠合格，陳教員都感覺她進步了。

語文她一向在幫她補課，能考到這個成績她不奇特，在補課的過程中她就已經發明她影象力、瞭解力都很強，會舉一反三，現在最大的題目就在於她的作文和瀏覽瞭解還需求再加強一下，數理化也在補課，但兩個月的時候，就有如許的進步，說實話陳教員是非常驚奇和不測的。

蘇星悅也是個偏科比較嚴峻的門生，高一的時候成績還不較著，到了高二分班，去了理科，成績一下子就上來了，進入年級前百。

前麵緊接著，何婭、趙竹潤、鄭妍……

她比較驚奇的是蘇星鬥的潛力。

他們又不是隻帶了十六班一個班，少的，帶兩個班任課教員，多的三個班都有，三個班普通是兩個普通班級，加一個十六班如答應以隨便帶帶的。

從他們平時的測驗成績就能看出，何婭今後必定會選理科，趙竹潤必定會選理科。

不是班主任的任課教員們，就隻存眷本身講課的那一科，門生考的如何樣，有多少進入年級前二十的，前五十名內占了多少個，均勻是多少，排名多少。

用網上一個吐槽節目標策劃人的口頭禪就是：不首要！