“這位教員，你說這些話，本身就是以婧婧是個題目門生為前提的，可除了這件不清不楚的事情以外，我們還乾甚麼了？你就說我們包庇孩子？說她的生長環境有題目？”

“何教員，我電話裡冇聽明白，能跟我說一下詳細環境嗎？”

“我電話裡已經說的很明白了，王婧婧偷了鄭宇航的腕錶，至於如何偷的，你還是問一下她本身吧。這位就是鄭宇航家長，那腕錶好幾百呢，你們最好給人家一個交代。”何教員說道。

李良柱有些怒了。

何教員皺著眉頭，喝道。

“那為甚麼婧婧就必然會扯謊？你的觀點，我向來就冇傳聞過，為甚麼學習好就必然不會扯謊？這中間有甚麼邏輯乾係嗎？”

“算了，我真不想說這些門生。王婧婧，你歸去今後寫一份1000字的查抄，禮拜一來學的時候交給我。你們都歸去吧。”

“婧婧。”

王婧婧雙手背後，靠著牆，腦袋扭到一邊，眼睛紅紅的說道。

“切。”鄭宇航歪著腦袋，看著一邊，道。

因為，說了這麼多，對方彷彿都冇有拿出甚麼證據，而是，純真的因為彆人說瞥見婧婧拿了腕錶，才這麼下定論的。

但是，他在抓住對方胳膊的時候，較著感到對方的肌肉一陣生硬，並且胳膊另有點顫抖。

何教員用手指敲著桌子，說道。

李良柱呼了口氣，說道。

“宇航媽媽，你如何能如許想呢？這可不是小事，必須得正視，如果明天我們就這麼讓她矇混過關，那今後如何辦？她還不更加膽小妄為？偷起東西來更加肆無顧忌？我們做教員，做家長的，是不是要為孩子的將來賣力？”

“把臉轉過來！”

李良柱說道。

“你既然曉得他們是在瞎起鬨，那為甚麼你也非逼著王婧婧要腕錶？你不感覺你的話本身就有題目嗎？”何教員問道。

“鄭宇航，你的意義是，大師都在冤枉王婧婧？”何教員說道。

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指著王婧婧一番呼喊，對方立馬閉上嘴巴，扭頭倔強的看著窗外。

除了王婧婧，統統人都將臉轉向了鄭宇航。

“這如何能是片麵之詞呢？一個兩個說也就算了，為甚麼那麼多人都說是王婧婧偷的？另有，他們為甚麼就說是王婧婧偷的？如何不說彆人？這申明甚麼？這申明王婧婧本身就存在題目。以是，你這個做哥哥的，應當多存眷一下本身mm的生長，而不是在這裡替她抵賴，這不是幫她，而是害她，你能明白嗎？”

何教員推了推鼻梁上的眼鏡，說道。

“我說那幾個女生本來就跟王婧婧不對於，她們每天找王婧婧的費事，其他的同窗壓根就是瞎起鬨，那群傻逼曉得甚麼呀？”

“你能不能大點聲？”

“何教員，按你的說法，腕錶還冇有找到，並且，你之以是以為是婧婧拿了，啟事是有同窗指認她？”李良柱皺著眉頭，問道。

“你說說你們這些孩子，整天不好好學習，就曉得想這些亂七八糟的。”何教員說道。

中年婦女聽到何教員的話，神采有些欠都雅，但，還是冇說甚麼。

何教員說道。

並且，李良柱模糊感覺，這個何教員彷彿對婧婧存在成見，說話做事有點主觀。

鄭宇航越說越小聲。

但是，何教員卻冇有在乎對方的歉意，而是，看著鄭宇航。