當然，冊本的事情秦奮早就考慮到了，他籌辦教這些孩子一些先進的知識，直接把這一群孩子當作聯邦的孩子來培養，教他們先進的科學技術，乃至還把秦奮熟知的汗青教給他們，當然，秦奮可不曉得這麼多，這些當時是小精靈智腦中所存儲的知識。秦奮籌算，既然來到了這個期間，他也要去爭霸爭霸，他要練習一批有知識，有武力的人來構成一個聯盟，然後加上小精靈的知識，同一全中國，然後再同一全天下，最後，再向星際生長。這個形式是秦奮常常玩的網遊形式，不過，這裡冇偶然候加快，作物加快的服從，人也不能一下子能長大，以是，秦奮隻得花時候去等候，去培養，歸正，作為一個將來人，人的春秋均勻500歲，秦奮隻是一個60歲的年青小孩，還早，並且秦奮也很有耐煩，他常常玩一次爭霸遊戲都常常是十年二十年的，當然是在收集遊戲中的時候。當然，這個抱負，他冇有和任何人提及過，因為莫名來到這個冇有電腦，冇有收集的期間，實在是找不到事情做了。並且，秦奮很歡暢，這裡是最後級得社會，連最最根本的產業都冇有。秦奮要以這三個村為按照地，一步一步漸漸生長。

細心統計了一下，來學習的孩子一共有三百人。5歲到10歲的有170人，11歲到14歲的有87人，剩下的15歲到18歲的有43人。男211人，女孩才89人。對著開端的這麼些班底，秦奮還是感到聽歡暢的。他籌辦經心儘力教誨這麼些人，將來打天下，同一全天下的人可全希冀這麼些人了。

以是，現在，秦奮籌辦把這套武功傳授給三個村莊的人。並且，顛末他的體味，這個期間的中國純粹是一個抱著黃金在集市上招搖的小孩，每一小我都想打他的主張。很弱，在秦奮看來，他不想靠著兵器的和產業來征服天下，因為，如許的生長被後代證明瞭是畸形的生長，隻要科技作為人的附庸生長這條路纔是霸道。並且。秦奮現在也不想本身一小我費時吃力的去把根本產業製造出來。秦奮是一個懶人，他甘願多花一點天下去教誨彆人，讓彆人去開辟，去生長根本產業。

“對啊，秦少，書是一個題目。”女兒提到這個冊本的題目，鄭大海也不得不體貼了一下。

“好了，多的話我也就未幾說了，現在，大師遵循高矮次序站好，我開端為大師上第一課。”把這些孩子領進了院子，秦奮站在這些孩子的麵前說道。

“小德，小綠。去幫忙清算一下步隊”這些孩子明顯有些不知所措，以是，秦奮叫了身邊的小德小綠去幫手。

第二天，適齡孩子們踐約的來到了他們的新黌舍，並且都很定時，三三兩兩的，一個個都在鄭大海家的門口翹首以盼，等候著秦奮的到來。早上九點，秦奮來到了這麼些孩子的麵前。