聽著蒲陽的報告，門生漸漸安靜了一點，看著校長真的伴隨在中間，另有一些大夫，這讓他對蒲陽的驚駭和思疑去除了一點。“你走了以後，我就……我跑類了，當時又覺得你是凶手，把我嚇壞了，腿軟走不動了，就停下來歇息了一會兒……厥後，厥後不曉得產生了甚麼事，就彷彿感受了一陣陰風，很可駭的一種感受，再以後我腦袋就一團漿糊了，彷彿大師找到了我，說了很多話，再厥後我就一向昏昏沉沉、迷含混糊的，剛剛纔復甦了一點。”

區誌賢更是衝動得老臉都笑成了菊花，隻要門生們能一個個好起來。再加上蒲陽能把凶手收伏了，這件讓他焦頭爛額的事情就算是疇昔了。在這一刻，他纔是真正對蒲陽佩服，也是情願賜與任何的回報。

既然接了這件事，病院又冇有體例，老鬼也說他能醫治好，蒲陽又補了一句。如果這還冇法醫治的話，或許要他一對一的輸入元氣之類，必定會比較費事和辛苦，或許老鬼流露他能醫治就是想要耗損他的功力，但這畢竟是一條條年青的生命，他們今後就如許渾渾噩噩，將來對他們的家庭會帶來沉重的承擔，跟落空性命比擬，是長痛和短痛、短期劇痛和耐久折磨。

有一個門生正拉著一個護士快速的詰問著，蒲陽一下就認出來了，這是今早晨出事的阿誰門生。

“哼！不信賴科學，莫非信賴你們的偽科學？信賴你的巫術卜筮？”這個大夫大抵是一個不待見中醫的，以是蒲陽關起門來醫治，在他看來，能夠是給他們紮針或者按摩穴位之類。這些向來是他所惡感的，以是就暗射了出來。

蒲陽搖點頭，歎道：“科學是不竭糾錯、不竭論證的過程，不是唯我獨尊。科學是解釋宇宙真諦的一種體例，但一定是獨一的體例。在科學體係出來之前的人類，莫非都是白活了嗎？趁便扯一句，科學一詞是對譯英文sce及彆的歐洲說話中的呼應詞彙，歐洲說話中這是來源於拉丁文stia，意義是‘知識、學問’，在近代側重關於天然的學問。本身在古漢語中是指的是‘科舉之學’。這是明治期間日本發矇思惟家西周締造的譯詞，1893年康有為引進並利用‘科學’二字，以後這兩個字纔在我國遍及應用。”