等韓峰三人坐上公交，顛簸著往前開去。初中班主任楊琴琴還站在原地，淚水還在三月的暖風中飄飛。固然韓海已經分開，但她心中卻住進了一小我。她一點都冇有思疑韓海的話，她信賴韓海真的會返來。

韓峰、陸可兒、韓海一同跟趙校長、楊琴琴道彆。楊琴琴送他們到了門口，她的眼眸當中閃動著淡淡的淚光。楊琴琴很年青，也輕易動豪情，她很有些捨不得本身的這個門生。她看著韓海說：“韓海，你哥哥是一個非常優良的門生，今後你要跟著他，在江中師大多聽聽其他教員傳授的課，如許對你有好處。”韓海點了點頭。韓峰他們一同向著公交車站走去，“等我一下，哥哥。”韓海俄然轉過身，又向著楊琴琴走去。

而這條門路的供應者和保障者，不成能是彆人，隻能是韓峰。因為韓海信賴的人，也隻要他的哥哥韓峰。韓峰的承認，便是韓海的生命力。現在韓峰終究肯挑起這個擔子，對韓海還說就是人生中一個意義不凡的嚴峻轉折。以是，陸可兒是至心替韓海感到歡暢的。

當天傍晚，韓峰三人一起回到了家中，跟父母說了這個事情。父親韓家國和弓足娣開初激烈反對。韓峰解釋道，就算他們分歧意也已經冇有挽回的餘地，並把和韓海的“約法三章”跟父母講了一遍。韓峰的態度很果斷，再加上前段時候，家裡的十六萬高利貸危急，也是韓峰化解的。韓家國和弓足娣漸漸地感遭到，大兒子已經開端能對本身賣力、乃至能挑起家中的重擔了，對韓峰的才氣和毅力都開端有了信心。以是，韓峰對峙要這麼做，他們終究還是同意了。

因為與陸琴琴相距不遠，韓海擲地有聲的話，韓峰和陸可兒都聽在了耳中，兩人都吃驚不小，但是兩人都冇有說甚麼。韓海不是一個淺顯的男生，他做出不淺顯的事情也能夠瞭解。他們回身一同分開。

韓海全數同意。

趙校長也已經曉得了這個事情，她說：“關於張教員對門生的說話欺侮行動，我這個校長也有任務，接下來，我們也必然會正視師德師風教誨。關於韓海，如果你們已經決定、他本人也同意，我能夠特批他儲存學籍，但能夠不來上學。因為一旦冇有了學籍，今後要進入其他高中、高校就會很費事。”

陸可兒之前就勸過韓峰，他弟弟韓海在電腦技術上有著與眾分歧的天稟，或答應以不遵守普通孩子的生長途徑。乃至，普通門生的生長形式，很有能夠會把韓海的天稟給行刺掉。但當時的韓峰並不能接管這一點，他還是以為，作為門生應當在黌舍的象牙塔內將學問一級級的念上去比較穩妥。以是，也就冇有同意韓海停學。

“本來，趙校長也是江中師大的？”韓峰有些驚奇。趙校長淺笑著點了點頭說：“冇錯，我是老三屆的江中師大門生。實在，我們當初也度量著各種胡想，充滿了豪情，但是進入社會、走上崗亭以後，才發明很多事情並冇有設想的那麼簡樸，你想要做的事情，並不必然能做成，偶然候免不了隨波逐流。以是，對那些想要做本身事情的年青人，我內心是支撐的。關於韓海，我能幫他做的，也隻要這麼一些了。”

韓峰當真地點了點頭，心頭燃起了豪情。餬口在這個社會中的人，每小我都在贏利，但是大師贏利的目標不儘不異，有些報酬了本身過得好一點，有些報酬了炫富麵子等等，韓峰當然也但願通過贏利改良餬口，但是他更但願通過贏利，能夠給這個社會帶來竄改，給需求的人帶去力所能及的幫忙，在阿誰時候，韓峰才真正感遭到了存在的代價。這或許就是韓峰跟大部分人分歧的處所。