“你們是我帶過的最差的一屆門生。”這句話不但僅是甚麼班主任的十大口頭禪罷了了，它彷彿正在垂垂變成一種實際。門生們在講台下，聽班主任如此數落時，幾近冇有人有勇氣抬開端來。

禮拜二的淩晨，她天然要坐在講堂裡上課。而孫家的大人們重新一天便奉告她不消過來，放心在黌舍學習。

“喂，找誰？”

也因為淺顯班門生的強勢突入，孫蓮此次隻拿到了四等獎學金――並且是掛在尾巴上的那種，差一點點就一無所獲。

蘇琴冷靜的將坐位向後挪了挪，給兩隻扭在一起的動植物留出全武行的空間。直到班主任出去做本學期最後一次總結，兩小我才張牙舞爪地勉強分開。

“少見呀！”孫蓮與他搭話，“莫非你也冇有去過水上樂土？”

能夠是因為本質教誨讓學習的難度降落了很多，這一學期的期末卷較著是方向於根本的。快班和淺顯班之間的差異縮得比設想中還小，淺顯班裡乃至有好幾人闖進了年紀前二十名，這在以往幾屆是前所未聞的事情。

這幾近算是廢寢忘食了，連與她朝夕相處了近一年的薛小雪見了，都忍不住咋舌：“孫蓮你這也太拚了吧？你如許就著詞典用飯，連紅燒大排都要變不好吃了！”

不過他這麼一鄙夷，倒是把其彆人的重視力都吸引過來了。很明顯在水上樂土這件事上，大師的獵奇心要遠勝於自負心，此時現在竟然冇有人介懷自家被嫌棄，反倒是眾口分歧地扣問起滬上到底有多好玩起來。

然後設想中的活潑亂跳不一樣，毛茜茜答覆的聲音彷彿有氣有力。磨蹭了好一會兒纔過來聽電話，腳步聲拖拖遝拉，像是揹著甚麼沉重的承擔普通。

“好啊。”陶濤和蘇琴都不迭點頭，“等暑假水上樂土也開了，能夠一起去那邊玩。”

她心中模糊有了一個不好的猜想，但孫蓮有些不想承認，因而扣問的口氣中便抱了幾分幸運。

“孫蓮……”電話那邊，毛茜茜終究開口了。但是一開口便是帶著哭腔，“你如何纔打電話來？”

“扯淡！”鄭然用兩個字概括了他的義憤填膺。

“喂……”毛茜茜的說話聲和她的腳步聲如出一轍，孫蓮幾近能看到她整小我重新到腳都無精打采的。

這幾近嚇得她一陣後怕。想想看，當百口人都將重視力投入到重生的弟弟身上時，作為姐姐的她俄然連個獎狀都冇拿回家。當時那些隻崇拜一條命根子的“家人”，大抵不會鄙吝於趁機打壓她吧……

“如何會呢？也能夠過來玩呀，歸正你過來也就兩小時。”大師都這麼說，但想要玩的高興，當天來回便顯得有些緊蹙。

這個指責倒是貨真價實的站得住腳，孫蓮心中也有些心虛。她確切冇有將毛茜茜的事情放在首位，但這時也不能就這麼直接承認了。

“我暑假會留在譙城。”放假前，孫蓮這麼向老友們說，“轉頭做完功課，一起出來逛逛。”

獲得的天然又是一番小門生般的雞飛狗跳。

她像是一塊海綿，猖獗地擠壓本身，猖獗地接收知識，把本身的每一隻腦細胞都塞得滿滿的，不到測驗前一刻不籌算停止。