成果表白，瀏覽文章一的人中有95%以為傑姆是友愛的，瀏覽文章二的人中隻要3%以為傑姆是友愛的，瀏覽文章三的人當中有78%以為傑姆是友愛的，瀏覽第四篇文章以為傑姆友愛的隻要18%。

在交際活動中，幾近冇有人情願花大量時候去體味、證明一個給他留下不誇姣“第一印象”的人。這讓第一印象的建立顯得相稱首要。如果冇法給彆人留下很好的第一印象，那麼根基上，已喪失了與他持續來往的機遇。

盧欽斯設想了四篇分歧的漫筆，彆離描述一名名叫傑姆的人。第一篇文章整篇都把傑姆描述成一個開暢而友愛的人；第二篇文章全篇將傑姆描述的孤介而不友愛；第三篇文章前半段把傑姆描述得開暢友愛，後半段則描述得孤介而不友愛；第四篇文章則與第三篇文章恰好相反，前半段說傑姆孤介不友愛，後半段卻說他開暢友愛。

心機學研討表白，外界資訊輸入大腦時的挨次決定著認知結果。先輸入的資訊感化最大，後輸入的資訊相對主要。大腦措置資訊的這類特性是構成首因效應的內涵啟事。