真不愧百年一遇的天賦，真不枉本宮慧眼識英才！

哈哈……

是以，朱雨鈴無從順從，隻要佩服。

衛龍以一句反問結束陳詞，卻不測發明，本身彷彿說的太多了。

“哦？蔡倡何許人也？竟然值得頭兒掛懷？”

“除此以外，另有霜、雪、雹，也是一樣的事理。”

因而，很天然地開端思慮。

“在此中，道祖的答案最標準最精確，正所謂‘人法地，地法天，天法道，道法天然’。顛末耐久的察看和不懈的貫穿，我終究有所發明，冷熱竄改就是天然，就是五行之上的兩儀，就是最初級次的道。”

“這算甚麼？我另有更多的設法呢！”

並且，在光的可駭速率下，乃至連一丁點的反應都來不及，更彆說甚麼閃避和防備。當然，前提是刹時調劑透鏡的弧度和焦距。剛巧的是，這恰是修士的好處，隻要用上煉氣成絲的技能，必能諳練把握。

“大師有冇有遭到開導？”

如許的一個彆係，的確不要太封閉。想要修煉，隻能靠本身的貫穿，靠家屬的堆集，靠對等的買賣。要不然，還是洗洗睡了更合算。

直到世人等得不耐煩，才抖出一個承擔：“依我看，四種天賦的重點不在於四個字的本身，而在於四個字的共通之處。換言之，它們的本質是分歧的！”

很多人暴露深思的神采，不斷地呢喃：“朝聞道，夕死可矣！”

接下來，就是一堂小門生的嘗試課。

“死光鏡！合擊術！無往而倒黴！”衛龍的應對，言簡意賅。

山洞裡，陽光從洞頂傾瀉而下，亮起一圈好大的鵝卵石空中，剛好用來摹擬放大鏡的聚焦嘗試。

猜想精確，結果明顯，朱雨鈴喝彩雀躍：“耶！我猜對了！”

朱雨鈴欣喜若狂，拽著衛龍分開夥房，帶著幾名知根知底的女修，一起回到山洞彆院，還冇坐下來，就迫不及待地問：“快說說，甚麼纔是死光鏡？如何纔算合擊術？”

以是，衛龍針對水係天賦展開的闡述，固然是原時空小門生都曉得的知識，卻形成龐大的打擊。

接下來，衛龍在熾熱的目光諦視下，開端長篇大論。

衛龍目光一掃，躊躇不決地問：“她們是……”

在學習的全部過程中，自但是然就把握阿基米德關於死光鏡的傳聞，也看過當代死光鏡的相乾視頻。

朱雨鈴立即陰轉睛，熱切地提出要求：“來，現在就教！”

隻要朱雨鈴曾經多次見地衛龍的“天賦”，心中多少有些預期，纔不至於那麼震驚，才氣保持復甦的狀況，卻又掛念著話語中的緊急內容――發明締造，傷人殺人。

她極度鎮靜，不斷騰躍，引得一對肥碩的兔子跟著跳動，蕩起醉人的波浪。

世人一聽有料，紛繁擺出洗耳恭聽的架式。

當兩個分歧的核心聚成一點時，燒紙、燒竹、燒木頭更加輕易，也更加快速。

“總之，冷與熱就是此類天賦的兩極，就是本源。一旦悟透，既能夠用來發明締造，也能夠用來傷人殺人。到當時，另有誰敢說，納物境是廢料境？”

“冇題目。請大師擬態透鏡，我頓時演示。”