?

自從被大黑狗抓傷以後，持續兩天，郎莫都老誠懇實的呆在黌舍裡修心養xìng。本想去阿蘭這裡，但又怕她看到本身這幅德xìng，不太好解釋。隻好作罷因為他感覺被狗追，絕對不是個好兆頭，那是‘黑’的表示。

郎莫站在黌舍門口，不斷地和孩子們説‘再見’。等孩子們走遠。他仍然站在黌舍的cāo場上，迎下落rì，遠遠的看著那些遠去的小背影。心境非常感慨，這是他西席生涯的第一天，如同戀人初戀般，總會令人難忘。他又想起了阿蘭，阿蘭算不算本身的初戀，一想到她，郎莫內心都有一種暖洋洋的感受。

中午，燒飯的淑姨也過來了，她春秋大抵四十歲，模樣很淺顯，但很馴良，也很勤奮。她的事情主如果為那些峰花村鄰村的孩子煮中午餐，因為他們歸去遠，中午一去一回，很不便利，以是，這些孩子都帶來本身的飯盒，米，另有菜。淑姨則幫這些孩子帶來的米蒸熟就行了，趁便也給三個教員煮好中飯和晚餐。淑姨的煮的菜比起阿蘭煮的菜，的確就有天壤之彆。炒的菜不是鹹了，就是淡了，要不就是不知啥味。把個郎莫吃的實在難受。

學會了燒大灶，老校長也動不動送些菜來，這也餓不死他。玄月一號，開學的rì子終究到來。

劉溪嬌？她是誰，看名字應當是個女孩子！他開端思考。不一會，他想起來了，那是一個五年級的小女孩，坐在最前麵，他對她的印象特彆深，因為她的以往的學習成績很好，也喜好發問，思惟也較著超越同齡火伴。是個很有前程的好苗子。最首要的是，這小女孩真的很標緻，如同小天使普通。不過看黑板的時候，老是眯著眼。回家的時候，她老是最後一個走，並且走的很慢，偶然還要攙扶著火伴的手漸漸向前。當時他還覺得這孩子高度遠視眼呢，本來她還真是遠視眼。太可惜了！

接下來的個把來禮拜，郎莫的餬口很有節拍，白日上課，早晨點竄功課。時候一久，孩子們和他混的很熟，一口一口地不斷稱呼他為狼校長。他感到很能滿足。他教的是五年級六年級兩個班。那些孩子已經會寫簡樸的作文。因而，有一天他布製了他給門生第一篇作文功課，題目叫：我最想做的事情！當功課本收上來後，每當他看到村落孩子們那歪歪扭扭的作文裡一些忍俊不住的童語時，比如有的想抓隻公雞來當鬧鐘，想捉隻螢火蟲來當電筒，想買個布娃娃當朋友.....。他都會忍不住發笑：多敬愛的孩子！

但是，很多事情都有例外。當他看到有一篇作文裡卻如許寫到：我最想做的事情，就是能看清楚狼校長！火伴們説，狼校長很和藹，很高，但我就是看不清他的模樣，如果能看清，那是一件多高興的事情啊！.....。郎莫叉著下巴，呆呆地看著這篇作文，因為作文內裡的字寫的實在糟糕，很多字彷彿是用棍子拚上去似的。當然他也非常不明白，這小傢夥這句話到底是甚麼意義。合上功課本，隻見功課本封頁上，寫著一個歪歪扭扭的名字：劉溪嬌。

下午，放學後，大大小小的孩子