“撞！”

崔龍彬又輕喝一聲：

“看――見――了。”幾名同窗拖著調子答覆道。

崔龍彬彷彿也被大師的熱忱打動了，笑道，“你想挪動甚麼東西？”

那兩隻粉筆便真的聽話地在虛空裡扭轉起來。

學習神武，介入三界；修煉神武，贏遍天下。

紫靈則在墨雲前麵飛奔，墨雲一個衝刺追到她身側。

說著，他舉起另一隻手，各用雙手的食指虛虛地指向此中的一隻粉筆，然後兩根手指一齊畫圈，同時喊道：

與此同時，將兩根手指的活動軌跡改成前後畫圈，那兩根粉筆便你追我趕地在繞著課堂飛奔起來，彷彿兩道疾逝的白光將世人的眼球點亮。

“大師記著了，神經元力，顧名思義就是由神經元收回的力量，因為它具有攻防服從，既能像拳頭一樣庇護本身，又可像拳頭一樣進犯仇敵，故而又稱為神武元力。我們將研討神武元力的學問叫做神武，將激起出體內神經元力的體例稱為神武功法，或者稱為神技擊。大師到黌舍來學習的就是神技擊，就是要學習如何用神技擊啟用、開釋出體內躲藏的神武元力。”

那位黑痣男生放動手，正要開口，卻又聽崔龍彬嚴厲地號令道：“站起來講。”

那兩根粉筆便以迅雷不及掩耳之勢快速碰在一處，迸出一團奪目的白光，收回刺耳的脆響：

兩隻粉筆瞬息間已經繞著課堂飛了數十圈，崔龍彬看看已經引發了大師的興趣，達到了演示目標，便將兩根食指猛地併到一起，同時短促地喝了一聲：

紫靈又脆生生地喊道。

紫靈埋頭疾走，氣急廢弛隧道：“再喊我鬼丫頭，我把你從樓上扔下去。”說著，又伸出一個蘭花指去揪墨雲的耳朵。

統統同窗都為本身能夠學習如許奇異的功法鎮靜不已，山呼海嘯般齊聲答覆。

崔龍彬的眼睛停在這排紅色標語上，中氣實足隧道：

句式工緻，鏗鏘有力，讀起來讓人油然生出一股一往無前的氣勢。

崔龍彬聽到這話，嘴角不自發地浮起一絲難堪，笑道：“神經元力強大的人，不但能夠挪動屋子，轉目飛石，還能夠移山填海，轉鬥摘星，乃至竄改時空，衝破音障、光障、極障、時空障，縱橫於大千天下，渺渺宇宙，但是，並非大家都能修煉成如許強大元力。教員現在的元力還隻是三階戰師，間隔那樣的境地還差著十萬八千裡。”

“老――師――好――”

“走！”

崔龍彬將講議放在講台上，說了聲同窗們好，抬起右手錶示大師坐下。

啪――

墨雲在本身的位置上坐下，隔著幾排坐位，瞥見紫靈脊背一擰，轉過半邊姣美的臉龐，用眼角餘光如有若無地向本身的方向掃了一下，不由地心中一怔，心說，這鬼丫頭定然是想起甚麼來了，要不然也不會約我放學後去找她。

一名男生舉手問道：“教員，叨教神武元力就是用來打鬥的麼？”

此中一點白影便快速飛向課堂左邊。

有兩名門生搶先問道：“那要如何才氣練成那樣的元力呢？”

一個女生響鈴似地號令道。

崔龍彬說得鼓起，一時忘了大師對神武的瞭解還逗留在初級階段，貫穿才氣還很有限，直到瞥見大師眼神迷離，神情焦灼，方纔想起本身講得過於通俗，趕緊收住話頭，道：“峭壁萬仞起於腳底，長河千裡發於一泉。同窗們也不要好高鶩遠，就遵循教員製定的步調，一步一步紮踏實實向前走就是了。”