崔龍彬驚得連退數步，不料一腳踏空，一下落空了重心，身材向後一仰，幸虧他反應極快，在身材後仰的那一頃刻，雙臂猛地向前一擺，方纔穩住身形，冇有摔下高台。

兩人看著他略顯薄弱的身影，心中不由地生出很多憐憫之意，祝賀他分開黌舍後能夠安康安然，長命百歲。

就算本身資質完善，是扶不起的阿鬥，也不成能一點元力冇有啊。

如果遵循總分計算，墨雲1200的總分是統統考生中最高的，比第一名紫靈還要高出160分，但是，因為排名不但僅看總分，還要肄業生不能過於偏科，任何一科都不能為0，特彆是潛力這一項不能為0，因為潛力為0，也就表白這名門生是一個冇有將來的人，冇有任何培養代價。

看上去那麼奪目，那麼雄渾，如何是兩個大零蛋？

考生們瞥見如許一名女生竟然考出如許的逆天稟數，感覺有些不成理喻，七嘴八舌地表達著本身的觀點。相反，紫靈的同班同窗則很溫馨，他們曉得她能考出高分是道理當中的事。

等一二三班都測量完後，崔龍彬的班纔開端上場，此時，間隔第一名考生上場已經疇昔了兩個小時。

當紫靈走上高台時，統統人的眼睛都被她那陽光亮媚的模樣點亮了，彷彿全部操場的氛圍都清爽了很多。

“你情願冒如許的險，我可不肯。如果黌舍呈現如許的事，今後哪個家長還敢把本身的孩子送到我們黌舍來上學？我勸你還是撤銷如許的動機。”東方文伯明顯對丁無雙的固執感到有些煩惱。

那些本來歪歪扭扭坐在椅子上的教員，驚詫地盯著墨雲身上的藍色光煙，緩緩站起家來。

崔龍彬怔怔地望著東方文伯，振振有詞隧道：“校長，教武育人，為國度培養後備力量，本來就是我們這些做教員的職責，這還要甚麼來由嗎？”

站在測量儀下的一名男教員，舉著擴音器大聲唸叨：“李天軍，力量300，耐力160，經曆200，潛力300。”

丁無雙怔怔地看了東方文伯七八秒鐘，一把拉住東方校長的手臂，快步走到高台上，來到那高大的神武測量儀下，指著那金屬模特的胸前，道：“校長，你看看這是甚麼？”

說完，他轉頭望向站在操場角落裡的墨雲，大聲道：“墨雲，現在你有兩個挑選，一是跟你本來的班主任崔教員，二是跟丁教員班，你挑選哪一個？”

而當她的分數測量出來時，統統人的眼睛又睜大一圈，冇有想到她不但模樣美得驚人，成績也好得驚人，潛力值竟然高達380，一下超出本來的第一名李天軍80點。

就在這時，一名女教員舉起手來，要求將墨雲留下，分到本身班上。

東方文伯固然不甘心讓一名潛力為0的門生留在本身黌舍裡，卻也不便公開與文教局的法規唱反調。他意味深長地問丁無雙道：“丁教員，我慎重其事地問你一句，你是不是真的考慮好了，要留下他？”

東方文伯略一沉吟，回身朝高台下的墨雲望去，大聲道：“墨雲同窗，恭喜你，你被丁教員儲存下來了，從現在開端，你就是丁教員的門生了。”

東方文伯如有所悟隧道：“也就是說，這傢夥固然不是一個天賦，倒是一個怪才，以是，你情願冒險留下他。”

這名考生的經曆比前麵那名考生多出10點，顯現其平常比前麵那名考生更加勤奮，但是，因為他的神武力量、耐力都較著比李天軍遜了一籌，故而他的潛力反而比李天軍差了30點，表白他的資質較著不如李天軍。