算是個有知己的，這讓羅瑛內心到底好受了些。

屁股還冇坐到位置上，申文學就被羅瑛叫去了副局長室。

那徒弟轉頭冷嗤一聲：“哦，你也是教員吧？怪不得！”

“你啊，就是年青人，甚麼話該說甚麼話不該說，你都不消腦筋思慮一下嗎？”羅瑛責備的語氣畢竟是軟和下來，變成無法。

“對不作為、慢作為、亂作為的校長，對任務區內涵職西席有償家教和在校外辦學機構兼課信訪告發不竭、普通巡查構造不力、信訪告發查處不力的校長，對相乾違紀西席教誨不力、共同教誨局查處事情乏力、欺上瞞下陽奉陰違的校長，都要賜與懲罰，我想叨教的是，教誨局的任務在那裡？”

羅瑛歎口氣，難堪就難堪在申文學這些話幾近挑不出錯，這讓情麵何故堪？

申文學終究忍不住問他：“你就不罵罵我？”

“我才離創辦公室幾天？冇有我壓抑你，你是不是要翻天了？”羅瑛固然是責備的語氣，眼神裡卻並無多少嫌惡，反而多了份父老對長輩的疼溺和體貼。

羅瑛還想交代申文學些甚麼，想想都作罷，這個女生很有本身的主意，本身就不要瞎替她操心了。

申文學前次坐了一輛三輪車，三輪車徒弟就跟她抱怨本身孩子在班上的景象，教員一天能夠打幾通電話，向家長反應孩子在班上各種不乖的行動，表示家長要送孩子去補習，直到家長不堪其擾將孩子送去教員的補習班以後，教員的讚揚電話就再也冇打來過，家長的耳根子就平靜了。

“這一批被查處的教員被處罰了又如何？之前莫非冇有通報攻訐過？冇有規律處罰過？上一批措置了，不是還是還能查到這一批？這一批措置了，就能包管查不到下一批了嗎？以是我想叨教，我們專項整治活動的目標和意義到底是甚麼？”

“教誨局對有償家教行動向來冇有停止過查抄督查，為甚麼仍然屢禁不止？除了查處，就冇有更好地能夠根治的體例了嗎？”

“有償家教是遍及征象，他們即便被懲罰了，也會以為是本身運氣不好，本身不利，不會以為是本身真的錯了，他們今後能在偏僻地區放心從教？”

“我們下發的專項整治活動告訴裡，也隻是提到‘為實在根絕和管理少數西席的有償家教行動’，‘少數’兩個字莫非不是在掩耳盜鈴自欺欺人？”

從集會室出來，申文學整小我都虛脫了，內心反而輕鬆了很多，有些話真是不吐不快。