無從得知。

下午最後一節課，離下課另有十幾分鐘，教員講完試卷便走人了，以是F班的世人都在‘自習’。

就彷彿，她本來就是女孩子一樣。

下午，木照靈來到黌舍的時候，他背南宮蝶的事情已經傳開了。

這類身心都改革形成的成果就是，朱萱對違和之處越來越不在乎，然後冇幾年就完整接管了現在的本身，而對於曉得事情的木照靈來講，這就違和了。

除非以敬愛的男孩子的身份……可惜他本人如何著都不肯……

黌舍較著不是他‘餬口’的舞台，但是他又冇有甚麼事是能夠‘享用’的。之前喜好的漫畫，現在看了結冇有之前那麼大的興趣性，他最喜好喝的牛奶喝多了也冇了尋求新口味的慾望。

隻是……如果不上學的話，他該如何辦？

清心寡慾的神明實在是找不到想要尋求的東西。

如果木照靈情願的話，梁宇說的這些他都能做到。

娘化病毒從本源上竄改了她！那些疇昔的影象該恍惚的恍惚，該忘記的忘記，剩下的就彷彿走馬觀花一樣變得無所謂，那些塑造了她的難以言喻的經曆被娘化病毒重組，重構成了現在的朱萱。

前者是在塵寰餬口的神明，而後者是在塵寰餬口的‘仙界的神明’，簡樸的說，就是現在的朱萱回到仙界的餬口會受不了，而木照靈則完整冇事。

一個成年人，就算身材變成了小孩子，但隻要他把握的知識、經曆，以及思慮的體例還儲存在‘成年人’的程度，他就冇法與小孩子劃一交換。

這是保持群體均衡的要求，天平傾斜過大，雙便利會開端架空相互。

他們被迫下界，因為分離在各個天下，木照靈並不曉得這些下界的神仙大抵上的處境，是像他一樣掙紮？還是像朱萱這般？

也就是說，木照靈想要處理近況，他就必須得學會‘享用餬口’。

觸及到病人，有些打趣話就不能說了，梁宇也擺正了態度，“呃…抱愧。

一樣的，木照靈現在就常常受不了現在的餬口，而朱萱卻很享用遊戲與甜食的天下。

“冇甚麼。”

“阿靈阿靈，奉告我你明天背的阿誰女孩子到底是誰哈~？”

“你說，”木照靈的聲音飄忽且迷離，“我合適做些甚麼？”

木照靈麵無神采，他自顧自地翻開帶來的課外書，“高二E班的南宮蝶，算是朋友吧，她從小就體弱多病，身材非常衰弱，偶然候連路都走不了，以是需求人背。”

“唉……”正講著試卷的教員若不經意似地歎了口氣，木秀於林真不是功德，苦了這孩子了……

何況，他模糊發覺到了甚麼。

將手上的書放下，木照靈心不在焉地看向窗外。

不，她就是女孩子！

‘神明自救體係’所公佈的任務，其目標彷彿是想讓他以一個‘淺顯人’的身份，融入這個天下，以是任務根基上都跟餬口上的柴米油鹽有關，像是‘傷人’一類的暴力任務，其所占比例不敷千分之一。

“冇興趣。”

這個題目讓被髮問的人感到非常憂?。

在小學的時候被人神馳，在初中的時候被人敬慕，而現在，諱飾住了絕美的容顏，周邊的人也有了比較的動機，這些衝突終究暴露水麵，並且另有深化的趨勢。

他非常的獵奇，這個一整天待在班裡，在黌舍連廁所都不去的陰沉學霸，到底如何跟那女孩熟諳的？青梅竹馬還是線下老友？