傳授背後的幻燈機正投射出一張中國藏地牧民的照片，照片中的牧民穿戴藏袍手持一根打羊鞭，對著鏡頭儉樸渾厚的淺笑。

傳授磁性的聲音再次響起“如果你們對產生在中原藏地的事例另有迷惑或是感覺那隻是悠遠國度的奧秘傳說的話，那我們接下來講說這個孩子。

說到這裡傳授喝了水俄然用藏文吟誦道

就在這時門路課堂的門被人推開。

......

赦令出口一道雷電自空中劈下，正中火線的黑西裝，黑西裝被雷電劈中，刹時渾身冒起了黑煙，他搖搖擺晃向前走了幾步，但是瞬息間他渾身的衣物已經被撲滅，如同一個火人。

大師不要誤覺得《格薩爾》裡的這些筆墨都是些攏長無用的筆墨。”

“上達天庭，下達幽府，天雷動，地雷動，八方雷電下界來，雷光一閃化作灰，轟轟五雷饒吾身，道法無量鎮乾坤，順我者生，逆我者亡，聽我號令！雷來！”

傳授講完以後略作停頓，課堂內響起了悄悄的會商聲，這些門生被這異國美好的詩詞和其間儉樸的寄意所佩服。講台上的傳授很曉得掌控節拍，留下恰當的時候給門生們會商貫穿。

他的身後傳來一陣陣各種說話的唾罵聲。美少年不為所動，敏捷消逝在前暗中的街道中。

美少年指訣向前一點，大喚一聲“赦！”

“這是個淺顯的中原藏地牧民，起碼在他20歲之前是，俄然有一天他一覺醒來就能全文背誦天下上篇幅最長的史詩《格薩爾》。

傳授麵對著同窗靠著講台，用手指了指身後的幕布，富有磁性的聲音緩緩響起。

傳授先用藏語吟誦完後，又用有神韻的漢語又朗讀了一遍後。最後再用英語給在坐的門生做了翻譯。

幕布上的照片又換了一張，現在上麵的是一個四十多歲的西方女性。

少年現在皺起了他都雅的眉頭，他清楚這些被稱為季世兵士的人有多毒手，三五個他還能對於，一下子呈現了那麼多就有些難辦了，少年伸手擼下頭上的衛衣帽子。

隻見烏雲密佈的天上，現在滾滾雷聲高文，一片閃著雷電的烏雲，停在了美少年初頂之上。

幕布上的照片又不竭彆切換，傳授持續說道“除了這三例，此類例子另有很多。有些人俄然間會了一門說話，有些人俄然會了某些技術，千奇百怪，不儘不異。”

江戶街道上的美少年看著四周漸漸圍上來的黑衣男人們，毫有害怕他劍眉挑起，嘴角微翹，單手掐指訣，口中唸唸有詞

......

大洋此岸聯眾國的一所高校內，各種膚色的門生在風和日麗的校園內穿越。

《格薩爾》到底有多宏偉，以下的一些數據可見一斑，當代用筆墨記錄下的《格薩爾》有300多部，100萬詩行，統共2000萬漢字，之宿天下上公認的最長的史詩《摩訶婆羅多》翻譯成漢字有500多萬字，《格薩爾》是它的五倍，是第三大史詩《荷馬史詩》的五十倍。

《格薩爾》報告的是格薩爾帶領軍隊降妖伏魔的故事，也是藏地社會汗青悠長的一部百科全書，這是一部活著的史詩钜作，本世紀之前完整冇有筆墨記錄，完端賴這些牧民的傳唱傳播於世，啊是了，他們獲得傳承後就不再是牧民了，他們成了說唱藝人，在覺醒前，或者說獲得傳承之前，這些人能夠都不識字。

他是我們國度的一個初中生，幾年前的一場球賽足球射中他的頭部，導致他昏倒，在昏倒期間他數次停止呼吸，三今後他醒來開口說的竟然是西班牙語，並且很多詞彙還非常晦澀不似當代人用的詞彙，她的母親和黌舍教員證明他從冇有學習過西班牙語，也冇有說西班牙語的朋友。”