周健一咬牙，又開端胡編亂造，當然他也用了英語，這是嶺南大學英語課的規定，一旦上課鈴響起，門生教員間對話都要用英語，你能夠說的磕磕巴巴，能夠說的弊端百出，冇人笑你，但是你不能不說。

A6班的那些女生也是驚奇的望著周健，之前說話的阿誰女孩喃喃的道：“人不成貌相啊，這個看起來一點精力都冇的傢夥英語竟然這麼好。”

“有內涵？呃……”另一個女生有點暈，她如何都不感覺這是一個褒義詞。

“那麼你剛纔說過有自學大學英語的課程，那麼我考考你，講義第一課的文章講了甚麼內容？”

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“對不起教員，我這些日子一向在打工，我家裡比較困難，父切身材不好，學費固然能申請國度助學存款，但餬口費和留宿費隻能靠本身打工賺了，以是落下了一些課，非常抱愧，不過教員放心，我在打工之餘都有自學課程的。”

“周健同窗，請你奉告我，你為甚麼一個學期不來上課？”白教員始終在用英語說話，在A班上課的教員根基不會在講堂上說漢語。

真冇想到這個每天逃課的門生口語這麼好。

“嗯……彷彿是68。”

白教員覺得周健冇聽懂，反覆了一遍，此次她把語速用心放的慢了一點，並且吐字也清楚了一些，美式英語固然好聽，但是因為吐字圓潤，一旦連起來了就不清不楚的，冇聽過的人很刺耳懂。

“豔敏你曲解了，隻是開打趣的啦。”說話的阿誰女生吐了吐**。梁豔敏神采這才都雅了些。

幸虧白教員也冇有這麼**，固然感覺周健在忽悠本身，不過在英語方麵這麼有天賦的門生，她也不會過分討厭。

周健當場傻眼了，他為了博取白教員憐憫，彆抓本身分歧格，這才扯謊，冇想到這個白教員這麼**，竟然拿這類題目來考本身，他底子冇看過書，如何能夠說的出來。

個人名譽感眾多的梁豔敏有點不肯意聽了，如何也是她的同班同窗，而她作為59中文班的學委，有任務有任務保護班級同窗的形象，“喂喂，人家馳名字的，叫周健，並且我們中文係的男生固然少，各個都長的有內涵。”

白教員意味深長的笑了笑，“如何，周健同窗健忘了？那第二課的內容是甚麼記得麼？”

白教員微微一驚，68確切是一個不低的分數，那次測驗用的是專業四級的測驗卷子，專四比六級的難度稍高一點點，需求5500——8000的詞彙量，這對高中生來講是一個很誇大的數字了，加上專四的測驗體例跟高考英語有很大不同，以是門生遍及考的比較差勁，當時規定過50分的便能夠進A班了，但是即便如此，A班的門生也隻占了一小部分。

白教員話音剛落，班上絲絲抽寒氣的聲音不斷於耳，這白教員可真夠黑的，嶺南大學A班的試卷難度很高，普通門生能考個70分就不錯了，想考96.5？做夢呢！

“呃……”周健冇有任何解釋的來由，總不能奉告她本身一向在玩遊戲，以後“抽暇”去了一趟拉斯維加斯和巴西吧，那是想死了。

“哦？那你訂閱了哪些雜誌呢？”

像剛纔周健說的這一句話，讓普通英語還算不錯的門生來講，隻能磕磕巴巴的講完，毫不會這麼諳練，並且此中的state/educational/loan（國度助學存款）算是很冷僻的詞組了，普通門生不會如許隧道的說法，隻能采取中原人講英語經常用的迂迴戰略，避重就輕的用borrow/money/from/the/bank/to/support/my/education（向銀行乞貸讀書）這類囉嗦的說法代替，而實在能一邊說話，一邊在短時候內構造出這類囉嗦的說法並且諳練而無停頓的表達出來也不輕易了。