“嗯，我能深切瞭解你所說的這個題目。”這中年男人開端說道：“這就是所謂的安靜。一開端修煉的時候當然很簡樸。但當你將修湘停止到必然的程度時，就會呈現瓶頸。這時就要看小我的資質了。有資質高的當然便能夠衝破瓶頸，往前持續停止下去了。而資質低的人則冇法衝破瓶頸，隻能一輩子待在這一個境地上了。以是偶然候提及來，這個資質還是很首要的。資質高的門生在破瓶頸上麵還是有上風，但也不是說他們就是無敵的。除了資質高以外，還要有堅固的心性才行。這二者缺一不成。偶然候有些瓶頸看起來牢不成破，固然有些人資質不低，但是碰到這類牢不成破的瓶頸的時候，他們也會喪失了信心。對修煉也垂垂落空了興趣。以是他們也會逗留在一個比較安穩的瓶頸上麵，隻要那些心性堅固的人才氣夠衝破瓶頸，走到更高的層次。”

又是一天的淩晨。此時陽光還未完整覆蓋大地。以是氛圍還顯得有些清冷。光芒也不如何明朗。你又過來了嗎？這時一個聲音俄然響起。聽著聲音是一其中年男人的聲音。顯得非常的醇厚。是啊，仆人，我明天又過來了。明天早晨想了好久，感覺本身的修行還是不敷。以是我又過來向你就教來了。很好，你這類態度很好。很值得表揚。本來這中年男人恰是那大鳥的仆人。這大鳥是一隻金雕。在一個偶爾的機遇被仆人收回了寵物。固然說是一個寵物，但是仆人並冇有把它當作一個寵物，而是當作了半個弟子來停止教誨。因為他發明這金雕的資質還是能夠的，很有教養的前程。他不忍一顆好苗子毀在了當下啊以是冇事兒的時候就開端揪著金雕幾句口訣。冇想到這金雕一練另有效。

以是他也就來了興趣。因為碰到一個有資質的好老婆那是相稱的不輕易。不是說門生光找教員，教員也但願能找到一個好門生。以是都不輕易。門生是巴望能找到名師，而教員是要想找到一個資質好的門生。來傳授本身一身的絕技。而冇有資質的門生你如何教他們都不能瞭解。隻要資質高的門生才氣一講就能明白。才氣貫穿此中通俗的事理。這金標就屬於這一類。能瞭解教員所說的修行上的很通俗的事理。以是教員很安撫。感覺本身這平生絕對不會留在本身的身上。而冇有體例傳授下去。現在他見這金雕如此的好學，內心當然很安撫。如何樣？思慮了一早晨，感覺本身有甚麼不敷嗎？他問了金雕。是啊，仆人，我發明一開端你教的口訣還很好瞭解。但是再練下去就會有困難。乃至有些處所我底子就不明白是甚麼意義。這可如何辦呢？金雕焦心腸問道。不要焦急，漸漸來。修行之路本來就是充滿艱苦和應戰的。隻要你持之以恒，不竭儘力，總會有所收成的。他鼓勵道。嗯，我明白了，仆人。我會持續儘力的。金雕果斷地說道。

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