易濤回道：“我這是防患於已然。”

循環轉世過來的人，除了鴻鈞道人，另有三清、女媧、西方兩教主，他們如果滿腦筋都是腦殘思惟，那相互底子就談不上共處。

招千帆又道：“我們長生盟每小我都曉得了這個奧妙，為甚麼這裡隻要我和裘飛天，其彆人呢？”

唐水心舉手問道：“校長，今天下午是誰給我們上課？”

他在黑板上寫上了四個字：竄改！重生！

鴻鈞這位校長親身講課，走到講台上，滿臉笑容，讓九位同窗坐好了，他們高三（2）班開端上課了。

讓十二祖巫做體育教員，這個發起彷彿不錯，不過易濤要搞清楚鴻鈞道人與六大賢人的目標後，以為他們真的屬於純天然無公害的神仙，對他們人類隻要好處冇有壞處，他纔會讓十二祖巫到東源高中報到。

門生們這下子明白過來，這是要通過教誨，竄改他們的人生觀與天下觀。

這也是仙界能支撐到宇宙毀滅的那一刻，正因為有鴻鈞道人與六大賢人，文明遭遭到重創，有他們這些不死不滅的存在，很快就能重修文明，規複元氣。

這個班隻要九小我，全都是仙界入侵的玩家，此中有四小我是內測玩家，其他的都跟易濤一樣，比來纔打仗仙界入侵。

見到東皇太一還冇本身的手機，鴻鈞還嘲笑他，這個期間冇有手機的人，就隻要小孩子與跟不上期間潮流的人，弄得東皇太一暴跳如雷，揚言一會就要去買一部手機，並且是買這個天下最好的手機。

鴻鈞搖了點頭，道：“這不是洗腦教誨，而是要通過相互打仗的體例，讓你們更體味我們，不要把我們當作是不食人間炊火不知人間溫情的神仙，而是把我們當作是本身人。我們來到你們的天下，打仗到你們的文明，接收了你們文明裡的精華，我們這些賢人已經做出了竄改。”

招千帆還拿動手機玩遊戲，上課了也冇放下，頭稍稍抬起，問道：“校長，你是要把曉得循環轉世的人都放在一個班裡？”

兩個宇宙的文明各有特性，談不上誰好誰壞。

鴻鈞笑罵道：“你小小年紀，就有一肚子壞水，把我們往最壞處去想。”

一傳聞有這類功德，易濤等人當即搜刮到鴻鈞的微博，點擊了存眷。

易濤道：“是敵是友還未知，我總要防著你們一手。”

比如仙界入侵的玩家有九CD是年青的門生，從月朔一向覆蓋到高三，殘剩一成裡有大門生、工人、白領、黨員等，絕大多數都不到三十歲。

鴻鈞道：“這確切是我的一具化身，我的真身在彆的一個處所，正在籌辦給門生們上課的內容，至因而甚麼內容，今後你們就曉得了。”

他們九小我看了相互一眼，本來在坐的人不但僅是仙界入侵的玩家，並且都曉得了循環轉世的奧妙。

招千帆鬆了口氣，隻要長生盟玩家齊聚，他們就不消驚駭任何人。

鴻鈞又道：“我也在學習你們的汗青、政治、經濟、哲學、社會學、生物學、各個民族的文明，我越是深切體味你們的文明，就越是對你們的文明入迷，我以為我們能夠有共同的說話。”

“不過，你們的文明固然在不斷進步，但如果碰到嚴峻災害，很輕易就會崩潰，比如你們一向在擔憂的核危急、氣候竄改、隕石攻擊等，一旦你們人類的滅亡人數超越九成，你們的文明就會遭到毀滅性打擊。相反，我們的文明因為有賢人在，哪怕其彆人全數死絕了，也能很快重修，再次生長起來。”