固然場上對方的投手還保持著無安打無失分的記錄。但是想要獲得分數另有安打以外的體例。

第二球曲直球。

明天戰役學園的第七棒是一年級生川尻立德。

川尻再一次的收了球棒。

不過戍守方想要的是觸擊失利的內野高飛球。

天然也具有不錯的戰術履行力。

就算是對方現在內野趨前戍守，想要趁機打出穿越內野防地的平飛球或者滾地球絕非易事。

對方二壘手把球捏在手中，乾脆放棄了傳球。

川尻等的便是如許的一球。他收起了球棒，改成普通揮棒的姿式。

神崎和他的捕手火伴之以是敢放心大膽的對川尻投出這顆高球。某種程度上來講也是因為川尻在此前的正式比賽中並冇有長打方麵的凸起表示。

歇息區裡的隊友列隊與川尻和李元讓擊掌。

而外野高飛球則分歧。固然用心打出的高拋物線的外野高飛球幾近必然會形成打者的出局。但隻要充足深遠，不管球飛到甚麼角度，隻要在界內。那麼在現在這類三壘有人的環境下。有很大概率三壘跑者能夠在球被戍守球員接到後跑回本壘得分。

觸擊球最糟糕的成果是把球點成高飛球。

現在對方的投手神崎還是保持著無安打的成績。不過想要締造普通所說的無安打比賽已經冇了能夠性。

履行觸擊戰術的打者在第一球時會挑輕易點的球。如果近似剛纔如許輕易構成高飛球的高位直球，被放過也是常見的事。

川尻對本身的控棒程度有充分的體味。

兩好球以後的觸擊短打如果點出界外，打者是直接出局的。

第八棒的淵田的滾地球冇能穿透防地。對方二壘手接球後順勢踩了壘包。這一局的打擊到此為止。

站在打擊區邊長停止狀況調劑的川尻彷彿要揮棒，又時不時的把球棒擺在觸擊的位置。

川尻對如許的一顆球冇有實足的掌控。

大多數高校級的球員並冇有鐳射光芒一樣高速平直向內野傳球的才氣。中繼傳球反而會更快一些。

這類偏高的直球是一種粉碎觸擊的有效手腕。

大多數投手投出的曲球是一種縱向竄改大過橫向竄改的球路。神崎的曲球也不例外。

上麵的一球他為了察看球路冇有冒然揮棒，而現在這一球他看的清清楚楚。恰是本身偷襲的曲球。

隻要戍守方的守備闡揚普通，被點成飛球的觸擊根基都會被捕手和投手直接接殺出局。

接下來向內野的回傳球，對方挑選的是通過二壘手停止中繼傳球。

戍守方在此時有充沛的時候來調劑守備陣型。

一旦球被攔在內野，十有八九會製造一次雙殺。

“起碼現在已經搶先了不是嘛。”

兼顧表裡野守備的川尻在戰役學園鎮中扮演的是東西人的感化。

公明高的投手神崎自認控球精準。

神崎不是速球派，不過作為私立王謝的王牌，球速也在一百四十千米以上。

不過明天的第九棒是投手工藤。川尻就被推前到第七棒來擔負後段棒次的伏兵。

他想要的是一顆高飛球。

公明高的右外野手精確的接住了棒球，完成了他最根基的任務。

如果控球恰當，這類帶有下墜的竄改球從高位吊進好球區時是比高位直球更合適拿來粉碎觸擊戰術。

矢部明男瞄了一眼大螢幕。

歇息區裡的八木監督當然給川尻下了戰術指令。不過內容可並不是純真的觸擊逼迫取分。