李元讓操縱兩顆球之間高度的差彆讓和田對縱向空間的判定出了偏差。

為了穩妥，這一次麵對和田的對決，李元讓的配球保守了很多。

“打擊率的數據不是這麼看的。且不說打擊率隻能代表之前的成績。就算是把三成打率看作安打呈現的概率，也不是說打擊十次就必然有三支安打。”

李元讓也曾經對保送的壞球揮棒。但在他忍不住大喊大呼之前就被隊長福島提示。

因而李元讓直接站起家來，向外角挪了一步。

李元讓和福島一平這對投捕火伴隻用了四顆球就獲得了一個三振。結束了七局下半的比賽。

看到裁判的這類警告的李元讓想起本身前幾局的行動。心機感覺有些光榮。

第三棒，外野手淨水。攻守走俱佳的球員。這場比賽中也給戰役學園締造了很多費事。

不過現在對於杉農大附來講，打擊的確切性反而更首要。

插話的人是球隊的指導教員佐藤。平時沉迷於智妙手機的他現在實在冇甚麼東西能夠打發時候，不得不對比賽投入重視力。

“感謝嘉獎。”

“要不然為甚麼要站起來。”

第三球時，青井貴彥在打擊區裡對著氛圍揮了棒。

總算是賺到了九局下半最後一個出局數。

是以兩好球後，就主動進入了粘打形式。

福島一平用省力的高拋物線體例投了兩顆壞球。

但出局的話也立即能夠讓比賽結束。

緊跟在一顆外角高球前麵的第五球是一顆外角低的曲球。

“真奸刁。”

“這個和田高校通算打擊率大抵不到四成。如果隻看三年級的成績，反而還更低。隻要三成二擺佈。”

李元讓現在的做法不過是禮尚來往罷了。

“如果用偽代碼來解釋的話應當是如許的……”

淨水被封殺在一壘之前。兩出局。

固然不風俗體育會係的這類渾身大汗擁抱的風俗。但李元讓還是被隊友的高興傳染，並冇有躲閃。

不愧是智妙手機沉迷者的佐藤教員，看來平時手機遊戲冇少課金。

總算是在裁判那邊冇有留下甚麼不好的印象。

李元讓製止了與敵手最難纏的打者比武。接下來站上打擊區的是五棒和田。一名隊內長打才氣數一數二的強棒。

IT部出身的田古一時髦起恨不得拿出紙筆寫抽卡代碼給佐藤教員看。

這一拍引發了隊友們的重視。大師紛繁跑過來抱住了李元讓。

不管如何說，按照田古彙集的質料。和田每三次打擊纔會打出一隻安打。

作為推動型球員的長穀川，打擊上算不得有非常的確切性。

三壘手川崎不是以肩力出眾聞名的球員。但最起碼傳球力道還是在合格線之上。

他抬開端，看了一下佐藤教員的神采。對方一臉等候的等著他的講授。

李元讓淺笑著答覆。

對於杉農大附這一邊來講，他們的打擊從第二棒的長穀川開端，中間打線必然有機遇退場。也並不是太糟糕的局麵。

現在戰役學園間隔這場比賽的勝利另有一個出局數。而上場打擊的打者，是杉農大附的第四棒青井貴彥。

裁判對青井收回了警告。

戰役學園的遊擊手德田球兒再一次的超程度闡揚。側身撲球後因為不能及時起家，就順勢把球快傳三壘。

田古趁著佐藤教員冇反應過來，從速把他的重視力轉移到手機遊戲的抽卡機製上。總算是矇混過關。