等唐林走後，商靜剛好路過課堂，她還不曉得產生了甚麼，立即被門生們叫住。

其他班的某學活力喘籲籲跑到課堂，大喊道：“你們彆歡暢啦，你們的唐教員又有費事啦！”

鄭建偉瞄了倆人一眼，昨晚他就感受迷惑，這兩個典範的題目門生，啥時候竟跟教員乾係這麼近了？彷彿一副乖乖學子的摸樣。

局勢愈演愈烈，校長也節製不住了。迫於壓力，他隻能當衆宣佈讓唐林留下，完成殘剩幾日的課程。歸正很快就走了，也不差這三五天。

“唐教員這麼短長，短短兩天，我們的學習成績就有晉升。不信的話你們能夠安排一場測驗來考證。”

“都給我歸去！你們覺得黌舍的規章軌製是過家家嗎？”訓導主任當即怒斥道。

“走，我們出去，跟各自父母解釋清楚。”

門生們喝彩雀躍，簇擁著唐林去了課堂，如同打了敗仗似的，都笑開了花。

“明白！”門生們齊聲道，這就跟著商靜前去校門口。

唐林攔住了氣勢洶洶的大師，他們一副被勾引了的模樣，此時如果出去，豈不是讓那豬頭詭計得逞了？

家長們確切將唐林包抄，可看他們那眉飛色舞的模樣，爭著搶著要跟唐林說話，如何看也不像是在發難。

訓導主任非常的對勁，他天然不會放過這類機遇，持續言語進犯唐林，扭頭說道：“校長，您看唐林那走路的模樣，搖搖擺晃彷彿喝醉酒了，哪有教員像他這模樣的？成何體統？”

莫非唐教員給他們下了迷魂藥？

“唐教員，我們都覺得商校長和你不對於，冇想到是站在你這邊的呀。”

唐林一副無所謂的模樣，走就走唄。

因而，唐林給大師講了一種煉製丹藥的思惟。以此為根本，跟著大師今後根基知識越來越踏實，必定有天能夠在醫藥界成績不凡。

李誌和劉宏對視一眼，各自討情。

唐林奉告倆人，也不必然非得在講堂上才氣夠傳授知識，今後同窗們有甚麼疑問固然打電話或發動靜，知無不答。並讓他們今後要好好學習，彆再奸刁拆台了。

據他所說，藥學二班幾近統統門生家長都在校門口呢，聯名要求讓唐林滾蛋。

商靜舒展眉頭道：“你們倆說的輕巧，這事情是我說了算的嗎？”

在這暮氣沉沉的校園中，俄然迎來這麼一名不循規蹈矩的教員，也恰是大師所等候的。

“商校長，唐教員是我們見過最棒的教員，您給說討情，彆讓唐教員歸去。”

大師為了支撐唐林，發起讓他給大師上一節課，週六日都如此勤奮好學，誰還能說他們是題目門生？