“舉完例子，上麵我們進入正題，起首是語理科……”

一個或許有故事的女孩子，林曦這麼嘀咕著，不過這也跟她冇多大乾係，稍為重視了一會也就未幾想了。冇事可做，一會兒後也轉而拿起隨身照顧的書籍瀏覽起來。

而之前阿誰心急口快的張姓同窗，聽完後紛繁被中間的同窗諷刺不聰明，卻漫不在乎地撓著頭暴露傻乎乎的笑容。

為了此次比賽，黌舍裡可貴地啟動了平時冇有機遇動用的獨一一輛豪華大巴，也就是校車，除了參賽的包含林曦在內的五個同窗，黌舍也派出了一名副校長領隊，伴同的另有林海在內的幾名教員，一共才十來小我豪侈地占有了多達四五十座的寬廣車廂。

以是當林曦講授完人生的第一堂課後，立即獲得了全班同窗非常熱烈的掌聲。過後就連幾個聰明的同窗用手機錄製的視頻，也接二連三地被冇聽夠還想要觀賞的同窗們討取，很快就全班同窗人手一份，連林曦也冇遺漏，讓她高興之餘又不由啼笑皆非。

“但我們為甚麼不更聰明一點呢？你們看，團體上，雞和兔共有40隻腳，假定雞和兔都練習有素，吹一聲哨，抬起一隻腳，40-15=25，再吹哨，又抬起一隻腳，25-15=10，這時雞都一屁股坐地上了，兔子還兩隻腳立著。以是，兔子有10÷2=5隻，雞有15-5=10隻……是不是就簡樸多了？”

林曦舉完例子，淺笑而立，全班同窗都暴露醍醐灌頂般的神采，有些聰明的同窗認識到林曦是在講一個很首要的學習體例，趕緊拿脫手機開端拍攝視頻，以備今後隨時旁觀。

此時車廂裡，教員們都坐在前頭，三三兩兩聊著天，海內的外洋的訊息啊甚麼的，林海也在此中，冇跟林曦坐到一起。

假定說這是一款計謀遊戲，在全域性的戰役迷霧下，在此之前除了極少數有天賦的人，班上的同窗都隻能看到自家的一畝三分地的話，那麼林曦的做法不啻於撥雲見月，揮手間就把戰役迷霧抹掉，把整一個局麵都清楚完整地放到了他們麵前。

當時讓人第一眼重視到的是她的身高，林曦一米六幾的個子，都還比她矮半個頭，目測起碼一米七，在南邊人遍及不高的環境下，即便穿戴平底鞋也幾近和其他三個男同窗平齊。

一夜疇昔，林曦又在黌舍裡著名了。

因為身形窈窕雙腿苗條，視覺上彷彿比男同窗都要高，這讓那幾個男同窗不自發地離她起碼三米遠，看起來非常搞笑，除了因為身高帶來的自負心題目，另有就是，這個女孩子也長得非常都雅。

“起首，我先給大師從團體上體係地梳理一遍全部高中生涯，我們到底要學習哪些知識。為甚麼要先從團體上開端說呢，因為我發明大師在思慮題目的時候，非常輕易本能地一頭紮進煩瑣的細節中，貧乏體係與佈局的感受。”

再加上臉上身上肌膚淨白得空，整小我好像冰雪鑄就，白得刺眼，也冷酷得嚇人，臉上除了拒人於千裡以外的冷酷，便幾近冇有多餘的神采，恐怕這也是這幾個男同窗不敢站近的首要啟事。

……

三個龍套男臨時不去說他們，參賽的五小我裡，除了林曦，隻要一個女孩子，也就是高三的理科第一。

鼻梁挺直剛硬，總給人一種凜然不結婚近的感受。上麵櫻唇淡淡，柔滑中染著粉紅，形狀弧度美好動聽，讓人很想親上一口，可惜時候緊緊抿著，冇有一絲笑意。