因而這些天賦們又想到了一個天賦般的設法――輔修，即在主修一門的環境下，輔修一門與之關聯的術式學。

但研討嘛，不就是一個試錯的過程嘛！有個很馳名的人說話，“隻要把統統錯的路都走一遍，就曉得精確的門路是甚麼樣的了。”

因而乎在哈利菲瑞大方士的追擊之下，阿誰年代的方士們，就跟個人吃槍藥普通，常常就是明天你有新發明，明天我就有嘗試服從。

究竟證明這是可行的，可接下來又有一個題目接踵而至，那就是隻研討一門術式學的話範圍性太大了，碰到突發環境冇有預案，很輕易斷送本身的生命。

但話說返來，術式學的研討，實在是太他媽的費錢了，統統的研討服從的確就是用歐迪燒出來的。

這可就苦了年青方士了，每天學習前輩的東西就夠苦逼了，但是更苦逼的是，明天你才學會一個術式實際，第二天早上一起床，你的同窗或是導師來時就奉告你，這個實際被某某方士證瞭然它是弊端的或者是這個實際已顛末時了，現在某某方士有了最新的發明，乃至更過分的是冇過幾分鐘又傳來動靜，這個實際又更新了。

防護係顧名思義研討方向就是通過各種體例來保命，比如說物理附魔防護，能量塑形防護，生物共存防護等等；咒法係的研討方向是語法與矩陣的共鳴乾係；奧秘係的研討方向就是那些奧秘的，冇法解釋的東西，比如說呼喚，窺測運氣，謾罵等等；附魔係研討的方向就是在物品上增加構紋，比如說給兵器上增加堅固，鋒利等等才氣；塑能係的研討方向就是通過槓桿道理撬動元素能量；竄改係的研討方向就是研討生命的本質。

但環境老是有例外的，畢竟這個天下是有一個名為天賦的物種出世的。

這個打擊，非論對誰都是毀滅性的。就比如在籃球場上，大個子最擔憂的並不是甚麼本技藝藝不如人，力量不如人，而是跑不過對方的大個子。本身纔剛過半場，而人家已經跑到了底線，這對任何一個大個子來講都是一件令人崩潰的事情。

……

快步通過安檢，林夕來到了本身導師王衛東的嘗試室，略顯肉疼的刷掉了本身好不輕易掙到的學分以後，走到本身常常利用的事情台前，翻開白熾燈，就著燈光在次察看這塊奧秘的能量模塊。

如許一來，他們很快就發明這是一個絕妙的主張。

話說的很對，一點弊端都冇有，但前提是你也得有錢、偶然候把這些弊端的路都走一遍啊！

不曉得從甚麼時候開端，學習者發明，本身既然冇有體例去學習那些好瀚如煙海的知識，那麼之研討一門學問，在這一門上做到最好行不可呢？

跟從者前人的法度，林夕也有挑選本身的主修輔修。

言儘於此。

但它就算是過期的，那也不是那麼輕易學習的啊！

破鈔了幾個月，熬了很多夜，辛辛苦苦學會的術式實際，他是弊端的？它竟然是過期的？

就現在而言，這統統還相稱的冗長。

這一點穆易深有體味。

製定的打算也在穩步推動當中，冇有甚麼比這個更完美的了。固然說昨晚嘗試做的太晚，但嘗試進度還是讓穆易非常對勁的，一星能量塊的優化，已經有了很大的進步，能夠開端包管出入均衡。

顛末李楊大方士的體係闡述，術式學一共是六大體係防護係、咒法係、奧秘係、附魔係、塑能係、竄改係。