倒不是說不會措置後勤，你要讓他甄選出所需求的物質，並說出個123，那他還是做獲得的，可你讓他器詳細的公式計算得出鬆散的結論，那你可真是難堪他。

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“你在這張紙上再給我算一遍。”教員冇有答覆他這個題目，而是從中間重新抽了一張草稿紙給到李子戍。

你是一艘戰艦上的艦長，帝國給了你一項運輸任務，前去一顆星球，穿過外族殘留帶，接管那邊上供的稅款，以下是稅款的首要事件，以及統統職員的構成，艦船詳細圖，由你來決定所需物質，並給出做出這個決定的相乾計算。

李子戍現在再如何瘋，也不會拿一全部艦船上本身的同胞性命開打趣！

比及放學後，他們當天所安插下的功課導師都修改結束髮還返來了，李子戍看動手中拿到的功課，握著這些功課紙的手都在顫抖。

“以是我感覺你的這個A美滿是理所該當。”

最後得出的那一個數字是讓李子戍都感到難以置信的藐小的給養。

“帝國的軍隊很龐大，龐大到哪怕帝國攻陷了無數的地盤，軍需物質仍然是處於嚴峻的狀況，你給出的這個答案，用最小的物質就能夠讓一艘艦隊完成帝國但願完成的事情，仰仗這個成績，你如果今後能夠持續精進，真的進入帝國軍需物質部官員也冇有題目。”

李子戍來到他們特優班教員的辦公室門口，規矩的敲了兩下，獲得“請進”的答覆以後才排闥走了出來。

“好，感謝教員。”

“那裡不對了？”

李子戍麵前的草稿紙上寫滿了各式百般的數字，以及他所記得的統統能夠能夠用上的公式，密密麻麻的糊作一團。

“啊？”

“最優解？！”

李子戍拿著功課和草稿分開了辦公室，帝國軍隊的處境，彷彿比李子戍設想的要困難多了，帝國一向處於對外擴大的狀況，是以軍隊一向都在擴大，可題目在於，軍隊打下來的星球並不是統統的都適合用來出產品資的，絕大多數都要顛末帝國的改革。

“神話生物晉升實際和血脈提純典禮的課我是當真聽了的，功課得B我不感覺有甚麼，可你是甚麼環境？！”

“嗯，你的計算完整精確得出的成果也冇有題目，並且相對於其他同窗的答案，你的能夠說是最優解，”教員拿著李子戍給出的草稿紙，又對著他功課上的答案看了兩眼。

“靠！這個功課是當真的嗎？！”

估計現在就有能夠有些軍隊，拿著掉隊的設備給帝國打白工來包管本身持續吧，這類環境實在跟海盜也冇甚麼辨彆了，他們乃至會搶本身友軍的設備！

李子戍看著麵前教他們措置後勤的教員留下的功課：

教員拿起功課紙還來回翻了兩下，他感覺能夠是那裡本身看錯了。

“就是答案！一全部艦船的人，半途還要穿過有外族殘留的地帶，如何能夠隻需求這麼一點物質呢？”

李子戍不是很明白，教員這麼做的企圖，但他還是接過教員遞來的紙筆，開端重新算一遍給教員看，這一題的用到的公式離子數寫了好多遍，全部流程已經爛熟於心，中間除了默算一些龐大的數字的時候，停滯了一下，其他以後寫的都很快。

李子戍謙善了兩句，隨後就走到了後勤辦理的教員位置旁，遞上本身的功課，“教員為甚麼我的這個答案會得A啊？這不對吧？”