“那當然，當初都定好的事兒。今後我來接孫子的時候，你可得早點給我開大門。”大媽也把老陳當作看大門的了。

“看大門的管得還挺寬，難怪你這麼見老。”大媽因而繪聲繪色地將當初的事情報告了一遍，就跟說評書似的，末端還彌補說，“不但是我們家小寶，我們小區的那些適齡兒童都被我給說動心了，派我先來打前站。你想想啊，有這麼好的校長，培養出來的孩子能錯得了嗎？”

15個啊――瘦子嘎巴半天嘴，“莫非現在的停學率這麼高？

“閨女，我問一下，這個是巴豆黌舍嗎？”柵欄外邊有人號召，是一名大媽，手裡還牽著一個小男孩。

老陳也顧不得跟她膠葛這些細枝末節，急火火地詰問：“你的孩子必定不是這學區的，是如何曉得我們黌舍的？”

“必定不是這兒――小寶啊，我們再到彆處找找――”大媽嘴裡唸叨著，領著孩子要走。成果呢，隻見寶貝孫子俄然叫起來：“小猴，小猴，是那隻小猴！”幾個月前，他還看過猴小帥耍猴呢。

“楠楠，如何冇瞥見你大黃哥？”一對抱著孩子的小伉儷在校門口轉悠半天，彷彿在尋覓甚麼。

老陳瞟了他一眼。持續用他那頓挫頓挫的聲音說道：“顛末我和陳雪的訪問和動員，目前已經有15名適齡兒童同意來我校就讀。”

固然這話聽起來是歌頌，但是也把八鬥黌舍目前最大的題目給透暴露來：師資力量不敷且冇有生源，再好的硬體設施又有甚麼用呢？

到這時候，八鬥哥纔想起來八鬥黌舍的性子，想想也是這個事理：除非你這個黌舍比公辦黌舍強出一大截，人家才肯費錢來讀書；劃一環境下。誰又會花冤枉錢呢？

兩個丫頭乾脆撅著嘴跑出去玩了，操場邊上有個鞦韆架，她們看猴小帥都在那玩半天了，早就坐不住椅子。

在黌舍的小集會室裡，大夥濟濟一堂。西席的題目還算好處理一點，能夠向社會公開雇用，或者呢，返聘一批離退休的老西席。特彆是女西席，五十五歲就退休，實在還能闡揚好幾年的餘熱。以老帶新，也是不錯的挑選。

而最頭疼的則是生源題目，就算是有錢也白搭，並且你總不能硬把孩子綁架到你這裡來上學吧？

隻見老陳拿出一個日記本，上麵密密麻麻寫著很多名字和地點：“這是我們這個學區適齡兒童的環境。是陳雪訪問了大半年時候才摸查清楚的。因為我們這裡並不是市中間，以是住民比較少。目前共有小學適齡兒童524人，幼兒329人。”

至於八鬥哥提出來“挖牆腳”的體例，則直接被老陳給否了。西席好歹也是財務賣力開支，誰會扔了鐵飯碗跑到你這來刨食，萬一你這黌舍辦黃了呢？

聽老陳述完大抵環境，那些老頭老太太也都有點發蔫。固然他們跟八鬥小學一點乾係都冇有，但是從感情上。他們已經把這裡看地和養老院一樣首要。

愣了一下以後，八鬥哥這才反應過來，本來是在產生踩踏事件的時候，大黃護住的阿誰小丫頭，看來也來兌現承諾了。因而先朝小丫頭的父母點點頭，然後蹲在楠楠身前：“大黃哥在叢林公園保護鹿群呢，要不然，敬愛的梅花鹿就要被狼給吃啦。”

眼看招生研討會要變成批鬥會，瘦子趕緊撥正航向：“大夥先彆吵吵，都想想有啥好點子冇？”