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張寅教員說：“好，各組籌辦，開端！”一聲令下，各組排頭箭一樣的衝了出去，下一個同窗豪情彭湃，躍躍欲試，站在起跑線前把手伸的老長，做著要跑的姿式。冇跑的同窗都在冒死的為本組同窗號令：

宋教員說：“你們都餬口在鄉村，家家都餵雞。比如說你在村裡玩耍，偶然中現了一窩雞蛋，你是拿回家還是找到雞蛋的仆人呢，如果你把雞蛋一個很多的還給失主，那你就是一個拾金不昧的雷鋒式的好門生。但願你們要做如許的好門生，要有高貴的思惟品德。”教員的話音不高，講的故事也挺樸實，卻如同東風化雨，潤物無聲。事過這麼多年，宋教員講故事的音容笑容仍然常常的閃現在郭蘭平的腦海，並且越來越清楚。

郭蘭平和郭敬明感到黌舍太好了。他們走進校門，這時，校園裡已經人很多了。甬路上來交常常的有送門生的家長，另有教員。甬道擺佈兩旁是兩個籃球場，很熱烈，每個球籃下彆離跳動著很多爭搶籃板球的門生，高矮分歧，形狀各彆，嘰嘰喳喳，熱烈不凡。各課堂、宿舍、水龍頭前以及各個角落都散落著活動著的門生，全部黌舍充滿生機，如同巴金筆下的大榕樹，門生如同淩晨樹上的小鳥，歡愉極了。

環山笑容正在招我安息，我漸離開累墜；我的捆綁彷彿都在溶解，我歸，我要即歸。

厥後氣候越來越熱，食品冇幾天就有味了，同窗們都很儉仆，恐怕壞了，便集合力量吃，吃完這個同窗的，一塊吃彆的一個同窗的。這就難怪插手事情以後，郭蘭平的一個同窗在給他寫信的時候曾說：“我忘不了當時共嘗一張有味兒的大餅。”